A.物種的差異
B.細胞學的差異
C.不同生物或組織器官對化學物質(zhì)生物轉(zhuǎn)化過程的差異
D.不同組織器官對化學物質(zhì)親和力的差異
E.不同組織器官對化學物質(zhì)所致?lián)p害的修復(fù)能力的差異
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A.醫(yī)院健康教育是一種治療因素
B.醫(yī)院健康教育是密切醫(yī)患關(guān)系,減少醫(yī)療糾紛的紐帶
C.醫(yī)院健康教育以"病人"為中心
D.醫(yī)院健康教育以"健康"為中心
E.醫(yī)院健康教育包括醫(yī)護人員教育、患者教育與社區(qū)健康教育三方面內(nèi)容
A.知識
B.信念
C.行為
D.生長發(fā)育水平
E.健康狀況
A.與艾滋病病人或HIV感染者共用注射器
B.與艾滋病病人或HIV感染者握手
C.與艾滋病病人或HIV感染者禮節(jié)性接吻
D.與艾滋病病人或HIV感染者共同進餐
E.與艾滋病病人或HIV感染者共用學習用具
A.各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持
B.家庭成員的支持
C.醫(yī)務(wù)人員對患者的健康教育
D.中學生的知識與技能培訓
E.以上均是
A.接受
B.推遲
C.回避
D.避免
E.分心
A.在吸煙者處于猶豫不決階段時,適用的干預(yù)方法是"引發(fā)動機式交談"
B.對于煙癮較大且戒斷癥狀較嚴重者,適用的方法是尼古丁替代療法
C.對沒有戒煙愿望者給予多次的吸煙危害勸告
D.對煙癮大的吸煙者戒煙時產(chǎn)生的痛苦和焦慮可用認知策略
E.在預(yù)防復(fù)發(fā)階段,可根據(jù)自己情況制定短期和長期行為改變計劃
A.社區(qū)
B.醫(yī)院
C.學校
D.工礦企業(yè)
E.單個吸煙者
A.時間因素
B.測試或觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
A.行為改變率
B.活動費用使用率
C.兩周患病率
D.慢性病患病率
E.生活質(zhì)量指數(shù)
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.健康相關(guān)行為
E.社區(qū)行動與影響
最新試題
預(yù)防此類中毒,重要的是應(yīng)對工人進行()
提示:血常規(guī)WBC6.4×109,心電圖:Ⅱ、Ⅲ、aVFST段抬高0.1~0.2mV肌鈣蛋白T0.04ng/ml、肌鈣蛋白12.1ng/ml,血鉀3.2mmol/L,胸片提示:主動脈弓影增大,雙肺紋理清晰。腹部超聲肝膽胰脾未見異常。目前診斷考慮()
患者于治療1天后,出現(xiàn)明顯煩躁不適,體溫39.1℃,雙側(cè)瞳孔直徑5mm,心率145次/分,雙肺未聞及濕性啰音,尿潴留,考慮可能為()
還應(yīng)做下列何種檢查()
對此患者應(yīng)作何種急救處理()
對該急診患者首先應(yīng)采取以下哪項措施()
機體在勞動過程中的這種反應(yīng)勞動生理學上稱為()
患者診斷為()
經(jīng)檢查聽閥提高20dB,10~20小時后恢復(fù)聽力,屬何種類型聽力損害()
考慮可能診斷為()