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判斷題學(xué)生的年齡差異主要體現(xiàn)在思維的差異上。()

1.判斷題學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗引起的，但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是短暫的。()

2.判斷題低智商的人可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性。()

3.判斷題教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和審美情趣。()

4.判斷題教學(xué)是教師引起、維持、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為方式。

5.判斷題注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程叫研究型課程。()

6.判斷題德育方法是教育者施教傳道的活動方式的總和。()

7.多項選擇題教學(xué)研究常用的方法有()

A．觀察法
B．調(diào)查法
C．實驗法
D．資料研究法

8.多項選擇題教學(xué)組織發(fā)展的特點是()

A．教學(xué)組織形式的確定化
B．教學(xué)組織形式多樣化、綜合化
C．教學(xué)組織形式的個別化
D．更加重視課外、校外活動

9.多項選擇題班級管理的內(nèi)容主要有()

A．德育管理
B．學(xué)習(xí)管理
C．文體活動管理
D．常規(guī)管理

10.多項選擇題班級管理的特點有()

A．目的的教育性
B．內(nèi)容的廣泛性
C．對象的不成熟性
D．對象的不穩(wěn)定性