單項選擇題蘇格拉底法又稱為（）。

A.問答法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.講授法
D.雄辯術(shù)


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題西方教育史上第一本教育學著作是（）。

A.《雄辯術(shù)原理》
B.《康德論教育》
C.《大教學論》
D.《論科學的價值和發(fā)展》

2.單項選擇題教育史上提出“有教無類”口號的教育家是（）。

A.孔子
B.孟子
C.夸美紐斯
D.荀子

4.單項選擇題人身心發(fā)展的互補性要求教育應該做到（）。

A.相互銜接
B.循序漸進
C.長善救失
D.教學相長

5.單項選擇題與封建社會教育特征不符的是（）。

A.師生關(guān)系民主化，出現(xiàn)了雙軌制
B.教育具有階級性和宗教性
C.以"四書五經(jīng)"等經(jīng)典為教育內(nèi)容
D.官學與私學、書院和社學并存

6.單項選擇題世界上最早、最完整的一部教育著作是（）。

A.《學記》
B.《論語》
C.《論演說家的培養(yǎng)》
D.《理想國》

7.單項選擇題以下對小學教育表述不正確的是（）。

A.小學教育是基礎(chǔ)教育
B.小學教育的根本任務(wù)是為了升入初中做準備
C.小學階段是培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要時期
D.小學教育對象為6～12歲的兒童

8.單項選擇題孫老師在教學過程中沒有把注意力僅僅放在教學的內(nèi)容上，而是根據(jù)學生學習和發(fā)展的具體情況，給予因材施教；更加關(guān)注學生健康人格成長和身體的發(fā)展，體現(xiàn)了（）。

A.教學從"教育者為中心"轉(zhuǎn)向"學習者為中心"
B.教學從"教會學生知識"轉(zhuǎn)向"教會學生學習"
C.教學從"重結(jié)論輕過程"轉(zhuǎn)向"重結(jié)論的同時更重過程"
D.教學從"關(guān)注學科"轉(zhuǎn)向"關(guān)注人"

最新試題

“課程是指學生體驗到的意義，而不是要再現(xiàn)事實或要演示行為”，這種觀點章味著課程即（）

題型：單項選擇題

（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。

題型：單項選擇題

“教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對的穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等教育實體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)，標志學校教育制度進入（）

題型：單項選擇題

實施義務(wù)教育（）①是國家對人民的義務(wù)②是學生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會的義務(wù)④是公民應盡的一項基本義務(wù)

題型：單項選擇題

學校行政體系中最基層的行政組織是（）

題型：單項選擇題

教育的直接目的是（）

題型：單項選擇題

北京某小學設(shè)計開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項目，作為以身體練習為主要手段，以促進學生健康為主要目的課程，從課程類型的角度看民族體育”課屬于（）

題型：單項選擇題

在對被調(diào)查對象進行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是（）

題型：單項選擇題

“君子如欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。（）

題型：單項選擇題

被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是（）

題型：單項選擇題