A.小學教育是基礎教育
B.小學教育的根本任務是為了升入初中做準備
C.小學階段是培養(yǎng)良好品質的重要時期
D.小學教育對象為6～12歲的兒童
你可能感興趣的試題
A.教學從"教育者為中心"轉向"學習者為中心"
B.教學從"教會學生知識"轉向"教會學生學習"
C.教學從"重結論輕過程"轉向"重結論的同時更重過程"
D.教學從"關注學科"轉向"關注人"
A.教育實驗法
B.教育行動研究
C.教育調查
D.訪談法
A.教育實驗法
B.行動研究
C.測量法
D.訪談法
A.培養(yǎng)主動感，克服內疚感
B.培養(yǎng)主動感，克服自卑感
C.培養(yǎng)勤奮感，克服自卑感
D.建立同一性，防止角色混亂
A.教育實驗法
B.教育行動研究
C.教育敘事研究
D.個案研究法
A.日記描述法
B.軼事記錄法
C.連續(xù)記錄法
D.取樣記錄法
A.抽樣調查
B.個案調查
C.訪談調查
D.測量調查
A.自然情境中的觀察
B.實驗室中的觀察
C.嚴格控制的觀察
D.非參與性觀察
A.復雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.系統(tǒng)性
A.說課
B.行動研究
C.教學反思
D.微格教學
最新試題
“君子如欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。（）
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
下列對小學教育表述不正確的是（）
很多小學現(xiàn)在開始開設信息技術、勞動與技術教育等課程，這些課程在課程性質上屬于屬于（）。
孟祿認為“全部教育都歸之于兒童對成人的無意識模仿”，這種觀點是教育起源論中的（）
被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是（）
蘇霍姆林斯基曾說過一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人”。這里他強調的是教師的專業(yè)知識中必須包括（）
學校行政體系中最基層的行政組織是（）
小學生身體發(fā)育處于（）發(fā)展階段。
教師以講故事的方式對有意義的校園生活、教育教學事件等進行描述與分析，從而揭本一定的教育思想、教育理論和教育信念，發(fā)現(xiàn)教育本質、規(guī)律和價值意義的研究方法是（）