A.生理需要
B.安全需要
C.社會(huì)交往需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
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你可能感興趣的試題
A.社會(huì)團(tuán)體工作
B.社會(huì)個(gè)案工作
C.社區(qū)社會(huì)工作
D.社會(huì)工作咨詢(xún)
A.醫(yī)院照顧工作
B.社區(qū)照顧工作
C.疾病預(yù)防工作
D.家庭人員的陪護(hù)
A.市(區(qū))政府
B.街道辦事處
C.居民委員會(huì)
D.社區(qū)物業(yè)公司
A.社區(qū)服務(wù)不能營(yíng)利
B.社區(qū)服務(wù)的公益性
C.社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目繁雜
D.社區(qū)服務(wù)主要由個(gè)體工商戶提供
A.提高農(nóng)村人口的素質(zhì)
B.農(nóng)村社會(huì)保障工作
C.解決部分男性大齡青年婚配困難
D.預(yù)防農(nóng)村青少年犯罪
A.農(nóng)村人口的素質(zhì)普遍低下
B.人口增長(zhǎng)過(guò)快總數(shù)過(guò)多
C.部分男性大齡青年婚配困難
D.大量過(guò)剩的勞動(dòng)人口
A.傳統(tǒng)型
B.福利型
C.儲(chǔ)蓄型
D.國(guó)家型
A.社會(huì)工作是社會(huì)保障的重要內(nèi)容
B.社會(huì)保障是社會(huì)工作的重要內(nèi)容
C.社會(huì)保障與社會(huì)工作應(yīng)密切配合
D.社會(huì)保障要通過(guò)社會(huì)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)
A.一對(duì)一的督導(dǎo)
B.一對(duì)多的督導(dǎo)
C.沒(méi)有固定的督導(dǎo)
D.受督導(dǎo)者須是有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者
A.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法
B.評(píng)估研究方法
C.個(gè)案研究法
D.規(guī)范研究法
最新試題
某社區(qū)出現(xiàn)了幾例保姆虐待老人的事件,在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會(huì)工作者小李針對(duì)這一問(wèn)題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過(guò)程中了解到受虐老人缺乏相應(yīng)的照顧支持網(wǎng)絡(luò)以及造成這一現(xiàn)象的原因,并且通過(guò)調(diào)查掌握了受這一問(wèn)題影響的社區(qū)人群狀況。小李分析問(wèn)題時(shí)采用的方法是()。
社會(huì)工作者小齊開(kāi)設(shè)了“大學(xué)新生人學(xué)適應(yīng)”小組,希望通過(guò)與組員分享自己上大學(xué)的生活,及時(shí)向組員傳遞尊重、接納與鼓勵(lì)。為了緊扣小組目標(biāo),在小組工作的初期,可設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)有()
國(guó)際社會(huì)工作者聯(lián)盟(IFSW)和國(guó)際社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)(IASSW)在2018年通過(guò)實(shí)施了最新的《全球社會(huì)工作倫理原則聲明》。其中對(duì)“促進(jìn)社會(huì)正義”的正確理解有()。
社會(huì)工作者小李通過(guò)問(wèn)卷來(lái)了解老年人的社區(qū)照顧需求,以下問(wèn)題的答案不滿足窮盡性和互斥性的是()。
社會(huì)工作者在“村改居”社區(qū)小王莊開(kāi)展工作,組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史,并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽,編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目,以增強(qiáng)村中年輕人和外來(lái)務(wù)工人員對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感。項(xiàng)目結(jié)束后,機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。下列評(píng)估內(nèi)容中屬于過(guò)程評(píng)估的是()。
社會(huì)工作者說(shuō):“張女士,您剛才談到丈夫失業(yè)后夫妻關(guān)系變差了,此外,您與兩個(gè)孩子之間也發(fā)生了矛盾,您還擔(dān)心婆媳關(guān)系,那么您這次最想談的是什么問(wèn)題呢?"上述這段話中,社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是()。
社會(huì)工作者對(duì)失業(yè)人士的社會(huì)支持進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)回顧,發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究成果比較少,于是社會(huì)工作者計(jì)劃與失業(yè)人員進(jìn)行交流,經(jīng)過(guò)訪談,社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)失業(yè)人員的社會(huì)支持涉及情感支持、經(jīng)濟(jì)協(xié)助等方面的情況,并根據(jù)這些情況設(shè)計(jì)了相應(yīng)問(wèn)題。從問(wèn)卷設(shè)計(jì)的步驟來(lái)看,社會(huì)工作者的工作屬于()。
社會(huì)工作者在小組工作的不同階段承擔(dān)不同的責(zé)任和角色,從小組工作的開(kāi)始階段-中期轉(zhuǎn)折階段-后期成熟階段一結(jié)束階段,社會(huì)工作者的責(zé)任和角色變化正確的是()。
方案計(jì)劃書(shū)是對(duì)社區(qū)活動(dòng)策劃結(jié)果的具體呈現(xiàn),其內(nèi)容是否充實(shí)與可行直接影響計(jì)劃能否獲得支持與資助,因此撰寫(xiě)方案計(jì)劃書(shū)是從事社區(qū)工作的社會(huì)工作者必備的技巧。以下屬于計(jì)劃書(shū)應(yīng)包括的要素是()。
某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多,缺乏安全意識(shí),由于暑假無(wú)人看管,容易發(fā)生意外傷害事件。為此,社會(huì)工作者小任為流動(dòng)兒童開(kāi)展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中,符合小組轉(zhuǎn)折階段組員表現(xiàn)的有()。