A、9年
B、7年
C、5年
D、3年
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A、培養(yǎng)人才
B、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化
C、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)
D、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展
A、教學(xué)與科研相結(jié)合
B、教育與勞動(dòng)生產(chǎn)相結(jié)合
C、教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合
D、教育與國(guó)家政治生活相結(jié)合
A、2年
B、3年
C、5年
D、10年
A、縣級(jí)以上地方人民政府
B、縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門
C、縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門組織的有關(guān)部門
D、國(guó)務(wù)院或省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或由其委托的學(xué)校
A、具有研究生學(xué)歷
B、具有大學(xué)本科學(xué)歷
C、具有?？埔陨蠈W(xué)歷
D、具備研究生或大學(xué)本科學(xué)歷
A、財(cái)政撥款
B、學(xué)校自籌
C、社會(huì)損助
D、以財(cái)政撥款為主，多渠道籌措
A、與勞動(dòng)生產(chǎn)相結(jié)合
B、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)
C、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人
D、為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展服務(wù)
A、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)
B、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的保障
C、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的基礎(chǔ)
D、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的保障
A、全國(guó)人大及其常委會(huì)
B、國(guó)務(wù)院部委
C、省、自治區(qū)、直轄市人大及常委會(huì)
D、縣人大及常委會(huì)
A、兩者之間的基本屬性
B、兩者制定的機(jī)關(guān)的約束力
C、兩者之間的相互影響、相互轉(zhuǎn)化
D、兩者的實(shí)施方式
最新試題
凡年滿（）的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）。
簡(jiǎn)述《教育法》規(guī)定受教育公民權(quán)利的公平性
學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的（）和（）。
簡(jiǎn)述《教師法》中規(guī)定的教師享有的權(quán)利
進(jìn)一步推進(jìn)教育行政審批制度改革，簡(jiǎn)政放權(quán)，建立規(guī)范、高效的審批制度流程，實(shí)行一個(gè)窗口受理，網(wǎng)上集中預(yù)受理和預(yù)審查，創(chuàng)造條件推進(jìn)網(wǎng)上審批。
設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)具備的條件有哪些？
簡(jiǎn)述《教師法》適用的對(duì)象
簡(jiǎn)述《教師法》的宗旨
縣級(jí)以上人民政府可以適當(dāng)（）長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例。
縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校（）發(fā)展，（）學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。