判斷題行為評價法是指班主任根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生已經(jīng)形成的或正在形成的優(yōu)良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的評價，以促進學(xué)生良好品德的發(fā)展和鞏固，預(yù)防和克服不良品德，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展的方法。
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2.判斷題班級輿論是利用和創(chuàng)設(shè)班級的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級內(nèi)部形成獨特的價值觀、共同思維和行為準(zhǔn)則，以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場域。
6.多項選擇題班主任接待家長來校應(yīng)（）真誠、不卑不亢，認真聽取家長意見。
A.熱情
B.尊重
C.細心
D.委婉
7.多項選擇題在班主任工作原則中，我們強調(diào)教育影響一致性和連貫性原則，最基本的是基于影響學(xué)生（）形成因素的廣泛性、社會性和長期性。
A.個性品德
B.思想特點
C.思想品德
D.個性特點
8.多項選擇題小學(xué)生記憶發(fā)展的特點包括（）。
A.從理論識記占主導(dǎo)發(fā)展到有意識記占主導(dǎo)
B.從無意識記占主導(dǎo)發(fā)展到有意識記占主導(dǎo)
C.從機械識記占主導(dǎo)發(fā)展到理解識記占主導(dǎo)
D.從機械識記占主導(dǎo)發(fā)展到能力識記占主導(dǎo)
9.單項選擇題班主任應(yīng)把握（）、個人行為訓(xùn)練、以競賽促訓(xùn)練、以評價促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。
A.集體行為訓(xùn)練
B.團體行為訓(xùn)練
C.教學(xué)行為訓(xùn)練
D.教育行為訓(xùn)練
10.單項選擇題心理素質(zhì)是指人在（）、想象、思維、情感、意志、興趣等多方面心理品質(zhì)的修養(yǎng)程度。
A.感受
B.感知
C.良知
D.思想
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一天，班主任吃驚地發(fā)現(xiàn)自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是（）。
題型：單項選擇題
（）與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。
題型：單項選擇題
給孩子照顧得越周到，孩子越無能。
題型：判斷題
聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。
題型：判斷題
（）是以學(xué)生家長為對象，以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
題型：單項選擇題
在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。
題型：單項選擇題
“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創(chuàng)造力。
題型：判斷題
與學(xué)生談心，進行個別教育，每次都必須追求的目標(biāo)是（）。
題型：單項選擇題
在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會依賴、反抗、自大。
題型：判斷題
我們說班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力，下列項目中，不屬于這里強調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。
題型：單項選擇題