您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.熱情
B.尊重
C.細(xì)心
D.委婉
A.個性品德
B.思想特點(diǎn)
C.思想品德
D.個性特點(diǎn)
A.從理論識記占主導(dǎo)發(fā)展到有意識記占主導(dǎo)
B.從無意識記占主導(dǎo)發(fā)展到有意識記占主導(dǎo)
C.從機(jī)械識記占主導(dǎo)發(fā)展到理解識記占主導(dǎo)
D.從機(jī)械識記占主導(dǎo)發(fā)展到能力識記占主導(dǎo)
A.集體行為訓(xùn)練
B.團(tuán)體行為訓(xùn)練
C.教學(xué)行為訓(xùn)練
D.教育行為訓(xùn)練
A.感受
B.感知
C.良知
D.思想
A.計(jì)劃性
B.科學(xué)性
C.系列性
D.教育性
A.自制性
B.統(tǒng)一性
C.習(xí)慣性
D.強(qiáng)制性
A.疏通和教導(dǎo)
B.運(yùn)用和誘導(dǎo)
C.疏通和誘導(dǎo)
D.疏通和指導(dǎo)
A.調(diào)查、實(shí)施、檢查、總結(jié)
B.計(jì)劃、實(shí)施、整理、總結(jié)
C.計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)
D.計(jì)劃、完成、檢查、總結(jié)
最新試題
除非發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)事件,學(xué)校需要臨時停課須提前一天告知學(xué)生和監(jiān)護(hù)人。
教育影響一致性和連貫性原則,要求班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響,使他們相互配合,通力合作,共同做好班級的()工作。
教師職業(yè)道德的底線應(yīng)當(dāng)是()。
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中,不正確的是()。
構(gòu)建以生為本的教育模式,是班主任工作的必然趨勢。
下列對教師職業(yè)的定位,層次由低到高排列,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。①將教師?dāng)作自己的職業(yè)②以當(dāng)教師為樂③將教育當(dāng)作自己的責(zé)任④將教育當(dāng)作自己的事業(yè)
實(shí)踐鍛煉法是指班主任引導(dǎo)和組織學(xué)生參加一定的活動,在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的毅力,以提高其思想認(rèn)識和(),養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣的方法。
根據(jù)班級建設(shè)的實(shí)際情況需要,班主任在制定班級制度的時候,應(yīng)本著越多越好,越全越好的原則。
一天,班主任吃驚地發(fā)現(xiàn)自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此,班主任的正確做法是()。
受控制、支配下長大的孩子,容易形成消極、溫和、無主動性的性格。