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A.積極心理學(xué)運動
B.消極心理學(xué)運動
C.圈地運動
A.預(yù)防性
B.針對性
C.全體性
A.群體需要
B.安全需要
C.物質(zhì)需要
A.談話
B.對話
C.談心
A.師源性心理障礙
B.外侵性心理障礙
C.校園性心理障礙
A.學(xué)校心理健康教育
B.班級心理健康教育
C.網(wǎng)絡(luò)心理健康教育
A.真誠
B.友愛
C.熱情
A.精神健康
B.心理健康
C.環(huán)境健康
A.2003
B.2004
C.2005
最新試題
教育活動的直接結(jié)果是()的思想。
教育()是教育興旺發(fā)達的永恒主題,是各級各類學(xué)校生存發(fā)展的生命線。
一個人的發(fā)展取決于和();離開了社區(qū)居民素質(zhì)的提高,學(xué)校青少年素質(zhì)的全面提高是不可能的。
根據(jù)性別、年齡、技能、擁有物、居住地以及朋友對自己的評價進行相應(yīng)的分類,稱為()
“()”是指教育者以自己的人格魅力、品德修養(yǎng)、思想觀念等教育影響學(xué)生。
要充分開發(fā)國家課程,首先要對國家課程有一個正確的()和基本的()。
學(xué)校加強與家庭教育的聯(lián)系,能使學(xué)校和家庭更全面地了解教育對象的身心發(fā)展特點,最大限度地進行()。
學(xué)校教學(xué)安排應(yīng)充分考慮學(xué)生對知識的()。
()是一切社會文明進步的重要基礎(chǔ),是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托,是所有事業(yè)取得成功的根本保證。
從課程形態(tài)看,學(xué)校課程經(jīng)歷了一個()——綜合課程——()——以分科課程為主這樣的演進過程。