A、對(duì)內(nèi)找到自己快樂的來源
B、更好的揚(yáng)長(zhǎng)避短,獲得自信心
C、促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)
D、適應(yīng)環(huán)境;創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系
E、最終在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值最大化的同時(shí),讓自己活得更加幸福
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A、興趣
B、星座
C、性格
D、能力
E、價(jià)值觀
A、在生涯彩虹圖中,橫向代表橫貫一生的生活廣度,包括成長(zhǎng)期、探索期、建立期、維持期、以及衰退期。和我們的人生主要發(fā)展階段對(duì)應(yīng)。
B、縱向?qū)用娲淼氖强v貫上下的生活空間,是由一組職位和角色所組成。
C、不同的彩虹色帶代表人們同時(shí)在不同情境下扮演不同的角色,包括子女、學(xué)生、休閑者、公民、工作者、持家者等等。
D、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生涯彩虹圖。
A、這個(gè)詞源自古羅馬及拉丁文字
B、狹義的生涯指的是“工作、職業(yè)或角色”
C、廣義的生涯指的是“人一生的發(fā)展,涉及各種職業(yè)和生活的角色”
D、關(guān)于生涯的理論有美國(guó)哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家、生涯輔導(dǎo)理論的大師舒伯(Super)的生涯彩虹理論
最新試題
習(xí)得性無助是由以下()相互聯(lián)系的方面組成。
個(gè)體的希望水平越高越好。
在愛情三角理論中,只有親密要素的愛屬于哪個(gè)類型?()
重視幸福的人一定比不重視幸福的人過的幸福。
優(yōu)勢(shì)目標(biāo)行動(dòng)訓(xùn)練方案從哪幾個(gè)層面對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行干預(yù)()
希望的三成分分別是()
希望的干預(yù)方式有哪些()
李(Lee,1973)提出的愛情三原色理論中代表愛情的三種主要風(fēng)格是()
心理流暢體驗(yàn)的特點(diǎn)有()
寬容包含哪幾個(gè)基本要素()