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填空題兒童復(fù)原力有三大來源：外在（）、個(gè)人內(nèi)在的力量、社交及人際技巧。

1.填空題歸因重構(gòu)的主要技術(shù)來自貝克和艾利斯的（）。

2.填空題（）的歸因風(fēng)格理論也隱含了一個(gè)思想：“不悲觀＝樂觀”，認(rèn)為悲觀和樂觀是一條連續(xù)的直線，每個(gè)人都在該直線上的某一點(diǎn)。

3.填空題斯切爾等人認(rèn)為，悲觀和（）在一個(gè)維度兩端，每個(gè)人都處在這個(gè)線軸的某一個(gè)位置上。

4.填空題不同的解釋（）會(huì)導(dǎo)致不一樣的心情和行為表現(xiàn)。

5.填空題賽利格曼認(rèn)為，將事物原因歸因外部的、不穩(wěn)定的和特定的因素時(shí)，就是樂觀的；相反，歸因于內(nèi)部的、穩(wěn)定的和普遍的因素就是（）的。

6.填空題賽利格曼認(rèn)為，樂觀就是將事物進(jìn)行積極歸因的一種傾向，他將這種傾向命名為樂觀（）。

7.填空題凱利指出，當(dāng)人們試圖解釋某個(gè)人的行為時(shí)，會(huì)從三個(gè)方面的有關(guān)信息來評(píng)估：區(qū)別性、一貫性和（）。

8.填空題賽利格曼的（）一書在1996年就引入中國大陸，可以算作是中國大陸第一本積極心理學(xué)著作。

9.填空題當(dāng)遇到壓力事件時(shí)，（）樂觀者更容易采取積極地應(yīng)對(duì)方式。

10.填空題期望——價(jià)值理論很強(qiáng)調(diào)個(gè)體的（）。