多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)評估的內(nèi)容包括培訓(xùn)過程的評估和培訓(xùn)結(jié)果的評估,具體分為()層次。

A、反應(yīng)層;
B、知識層;
C、行為層;
D、績效層。


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1.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)評估的方法主要有()。

A、調(diào)查問卷;
B、評估表;
C、口頭回憶;
D、專家評估。

2.多項(xiàng)選擇題西方國家公務(wù)員培訓(xùn)常用的培訓(xùn)方法主要有()。

A、演講辯論法;
B、情景模擬法;
C、行動學(xué)習(xí)法;
D、角色扮演法。

3.多項(xiàng)選擇題()情況屬于培訓(xùn)需求的產(chǎn)生時機(jī)。

A、進(jìn)行業(yè)務(wù)變革時;
B、引入新的流程、系統(tǒng)、或標(biāo)準(zhǔn)時;
C、有新員工加入時;
D、輿情環(huán)境變化時。

4.多項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)需求,可以把培訓(xùn)分為()類型。

A、“充電型”;
B、“觀望型”;
C、“實(shí)用型”;
D、“被迫型”。

5.多項(xiàng)選擇題新時期培訓(xùn)學(xué)員的特點(diǎn)有()。

A、學(xué)員角色身份多元;
B、人生閱歷豐富;
C、學(xué)員身心成熟、言行穩(wěn)定;
D、學(xué)習(xí)動機(jī)和需求多樣。

6.多項(xiàng)選擇題下列()是培訓(xùn)項(xiàng)目流程實(shí)施過程中,培訓(xùn)監(jiān)控環(huán)節(jié)需要開展的工作。

A、檢查培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況;
B、學(xué)員考勤及紀(jì)律管理;
C、培訓(xùn)師填寫意見反饋表;
D、教學(xué)過程的動態(tài)調(diào)整。

7.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)項(xiàng)目流程實(shí)施過程中,考試與考核環(huán)節(jié)需要開展()工作。

A、按培訓(xùn)大綱的要求,組織考試或考核;
B、要求學(xué)員寫出學(xué)習(xí)體會或技術(shù)總結(jié)、論文等;
C、學(xué)員填寫培訓(xùn)后能力測評表;
D、進(jìn)行培訓(xùn)成本分析。

8.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)項(xiàng)目流程實(shí)施過程中,培訓(xùn)服務(wù)環(huán)節(jié)的工作主要是()。

A、為培訓(xùn)師服務(wù);
B、為學(xué)員服務(wù);
C、處理突發(fā)事件;
D、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。

9.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)項(xiàng)目流程實(shí)施過程中,培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃與培訓(xùn)模塊設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)需要開展()等主要工作。

A、組織培訓(xùn)師集體備課;
B、培訓(xùn)師共同設(shè)計(jì)教學(xué)形式;
C、培訓(xùn)師共同確定模塊內(nèi)容、課時量、考核內(nèi)容及方式;
D、教材、講義、課件的選制與交流。

10.多項(xiàng)選擇題下列培訓(xùn)項(xiàng)目流程的具體環(huán)節(jié)中,()環(huán)節(jié)屬于確定培訓(xùn)需求階段需要完成的工作。

A、設(shè)計(jì)培訓(xùn)模塊;
B、確定能力差距;
C、形成需求文件;
D、編寫培訓(xùn)大綱。

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新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。

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人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。

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區(qū)分度是指測驗(yàn)對被測試者的()

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