A、顯性教學(xué)；
B、隱形教學(xué)；
C、全程教學(xué)；
D、分段教學(xué)。
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A、簡(jiǎn)略；
B、詳細(xì)；
C、繁瑣；
D、提綱。
A、給分項(xiàng)；
B、扣分項(xiàng)；
C、操作過(guò)程；
D、操作方法。
A、平均分一致；
B、中間分一致；
C、最高分一致；
D、最低分一致。
A、簡(jiǎn)答題；
B、畫圖題；
C、計(jì)算題；
D、論述題。
A、培訓(xùn)師；
B、學(xué)員；
C、培訓(xùn)內(nèi)容；
D、培訓(xùn)計(jì)劃。
A、最新的規(guī)程規(guī)定；
B、制度標(biāo)準(zhǔn)；
C、反事故措施；
D、專業(yè)會(huì)議要求。
A、業(yè)界普遍認(rèn)可；
B、現(xiàn)場(chǎng)案例豐富；
C、實(shí)踐指導(dǎo)意義強(qiáng)；
D、操作性好。
A、培訓(xùn)計(jì)劃；
B、實(shí)施過(guò)程；
C、上課方法；
D、授課技巧。
A.在進(jìn)行課件設(shè)計(jì)時(shí)，要盡可能的剔除無(wú)關(guān)的語(yǔ)詞、畫面等材料；
B.幻燈片外觀一致性；
C.序號(hào)一致；
D.項(xiàng)目符號(hào)一致。
A、柱形圖；
B、餅圖；
C、折線圖；
D、條形圖。
最新試題
語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有（）。
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測(cè)量值。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有（）。
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。