單項(xiàng)選擇題培育職工要用（）的方式去看待平時(shí)的工作，用創(chuàng)新的方式去開(kāi)展工作和解決實(shí)際問(wèn)題。

A、傳統(tǒng)思維；
B、創(chuàng)新思維；
C、管理思維；
D、系統(tǒng)思維。


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1.單項(xiàng)選擇題一項(xiàng)作業(yè)任務(wù)編制（）份作業(yè)指導(dǎo)書。

A、一；
B、二；
C、三；
D、四。

3.單項(xiàng)選擇題（）是學(xué)員展示思維過(guò)程的重要渠道。

A、教學(xué)過(guò)程；
B、課堂問(wèn)答；
C、課堂討論；
D、練習(xí)與考核。

4.單項(xiàng)選擇題（）是獲取教學(xué)反饋信息的主渠道。

A、常規(guī)教學(xué)過(guò)程所有環(huán)節(jié)；
B、備課；
C、課堂討論；
D、練習(xí)與考核。

5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)反饋要適時(shí)，偏差矯正要（）。

A、適時(shí)；
B、適當(dāng)；
C、及時(shí)；
D、常規(guī)。

8.單項(xiàng)選擇題在課堂教學(xué)過(guò)程中，控場(chǎng)的目的在于（）。

A、說(shuō)服學(xué)員；
B、確保培訓(xùn)順利進(jìn)行；
C、樹(shù)立權(quán)威；
D、統(tǒng)一觀點(diǎn)。

9.單項(xiàng)選擇題在課堂教學(xué)中，（）始終處于主導(dǎo)地位，對(duì)課堂氛圍起著決定性的作用。

A、培訓(xùn)師；
B、學(xué)員；
C、培訓(xùn)目標(biāo)；
D、培訓(xùn)內(nèi)容。

最新試題

有人說(shuō)，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？

題型：?jiǎn)柎痤}

新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。

題型：?jiǎn)柎痤}

一般職業(yè)能力測(cè)試包括（）等能力測(cè)驗(yàn)。

題型：多項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。

題型：多項(xiàng)選擇題

人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能；必須（），提高開(kāi)發(fā)的整體效果。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題