A、促進(jìn)身體的活動(dòng)平衡協(xié)調(diào)能力
B、促進(jìn)嬰兒的美感
C、促進(jìn)嬰兒的認(rèn)知能力
D、提高嬰兒的抽象思維
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A、將玩具放在嬰兒眼前30公分的地方注視后，變換方向和位置來(lái)回移動(dòng)，并讓嬰兒講出玩具名稱(chēng)
B、在固定的時(shí)間播放節(jié)湊明快、旋律優(yōu)美的音樂(lè)
C、玩具應(yīng)放在嬰幼兒眼前10---14公分，讓寶寶持續(xù)觀察
D、讓嬰兒在較短的時(shí)間內(nèi)找出相同的東西
A、1---3歲
B、3----12個(gè)月
C、3----6歲
D、0---6個(gè)月
A、親子閱讀
B、追視活動(dòng)
C、追聲尋源
D、音樂(lè)訓(xùn)練
A、寶寶的社會(huì)交往能力
B、嬰兒的上肢的協(xié)調(diào)能力
C、寶寶的認(rèn)知能力
D、使身體克服地心引力的肌肉力量與前庭平衡系統(tǒng)的整合能力。
A、1歲半
B、1---3個(gè)月
C、2歲
D、半歲
A、1—3歲
B、0---2歲
C、新生兒------1歲
D、1個(gè)月------1歲半
A、練習(xí)跪、兩腿交叉訓(xùn)練、四肢協(xié)調(diào)爬行訓(xùn)練、爬行游戲
B、俯臥抬頭、練習(xí)跪、兩腿交叉訓(xùn)練
C、俯臥抬頭訓(xùn)練、雙手交叉訓(xùn)練、單臂支撐訓(xùn)練
D、兩腿交叉訓(xùn)練、兩手交叉訓(xùn)練
A、四肢大小肌肉
B、大肌肉一個(gè)部分
C、小肌肉一個(gè)部分
D、想象一單方面
A、會(huì)背數(shù)、會(huì)數(shù)的分解和組合，會(huì)加減法
B、會(huì)數(shù)數(shù)、會(huì)背數(shù)、會(huì)加減法
C、會(huì)數(shù)數(shù)、會(huì)背數(shù)、會(huì)珠心算
D、會(huì)背數(shù)、會(huì)數(shù)的分解和組合、學(xué)數(shù)數(shù)
A、各種實(shí)物用手來(lái)觸摸
B、利用自然資源認(rèn)識(shí)實(shí)物名稱(chēng)、形狀、顏色通過(guò)感官吸收信息獲得體驗(yàn)
C、激發(fā)嬰兒的興趣，讓嬰兒去聽(tīng)來(lái)感受
D、要阻止嬰兒觸摸實(shí)物
最新試題
進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲時(shí)，做法不妥的是（）
進(jìn)行嬰幼兒行走訓(xùn)練游戲時(shí)，做法不妥的是（）
嬰幼兒教養(yǎng)的理念，不包含（）
3月齡時(shí)嬰兒異常的表現(xiàn)，不包括（）
嬰幼兒的社會(huì)性行為呈現(xiàn)年齡特點(diǎn)，（）時(shí)以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認(rèn)識(shí)父母。
與幼兒玩提問(wèn)對(duì)答游戲，正確的做法是（）
對(duì)嬰幼兒的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)，音樂(lè)刺激以每次不超過(guò)（）為宜。
嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作游戲過(guò)程中的注意事項(xiàng)，不正確的是（）
與幼兒玩指認(rèn)游戲，注意事項(xiàng)不包括（）
一歲左右用一個(gè)字表達(dá)很多意思，是嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的（）階段。