關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

行為影響態(tài)度的經典現(xiàn)象有（）。

下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。

情緒是多元化、多方面的、整體的反應。

情商的差異是先天造成的。

偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。

貝克設計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結構的、短程的、著眼于過去的等特點。

（）可以解釋個體為什么會做出助人行為。

對更表層認知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。

心境檢查時，除了要求患者簡短介紹上次會談后到現(xiàn)在的心境，還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。