A.層次性
B.動機性
C.技能性
D.知識性
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A.描述性
B.智力性
C.預(yù)測性
D.診斷咨詢
A.南加利福尼亞大學(xué)測驗
B.托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗
C.威廉斯創(chuàng)造力測驗系統(tǒng)
D.以上全部正確
A.“你可以走了”
B.“別失敗,小心點”
C.“我覺得你的實力可能不止于此,要爭取把潛力發(fā)揮出來”
D.“這么簡單的問題都答不好,后面就更不用說了”
A.協(xié)調(diào)性
B.邏輯性
C.事實性
D.直覺性
A.運動技能傾向測驗
B.機械傾向測驗
C.技能技巧測驗
D.文書傾向測驗
A.你大學(xué)畢業(yè)后的一個職業(yè)是什么
B.你大學(xué)學(xué)的是什專業(yè)
C.你喜歡什么運動
D.請談?wù)勀悻F(xiàn)在的工作情況
A.14
B.19
C.16
D.20
A.聯(lián)想投射
B.構(gòu)造投射
C.完成投射
D.表演投射
A.專家小組法
B.問卷調(diào)查法
C.全方位評價法
D.行為事件訪談法
A.暈輪效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.定勢效應(yīng)
D.求同效應(yīng)
最新試題
()的好處在于測驗的質(zhì)量的在實際應(yīng)用之前就得到檢驗,從而可以做到事先修訂。
“時效激勵”機制中,激勵措施包括()、榮譽稱號的獲得、價值的自我實現(xiàn)、進修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。
制訂測評工作總體方案的基本原則()
潛能開發(fā)有哪幾種機制?
人員素質(zhì)測評的可行性原則要求,方案所涉及的實施方式和步驟,組織管理等,一定要與()的實際情況相結(jié)合,必須切實可行。
面試場所和環(huán)境的安排,具體包括:()。
人員素質(zhì)測評工作總體方案的主要特點有()。高P/42
一般職業(yè)能力測驗分為()幾部分
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個方面?
心態(tài)是為達到某種目的采取的心境或姿勢。