A.李老師課堂組織完整，沒有問題。
B.李老師課堂沒有引導(dǎo)學(xué)生練習素描。
C.李老師沒有帶領(lǐng)學(xué)生重點欣賞素描作品。
D.只以優(yōu)秀的作品為評價標準，沒有注重美術(shù)學(xué)習表現(xiàn)的評價。

A.觀察、認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素。
B.運對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進行造型活動。
C.通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術(shù)感知能力。
D.增強以設(shè)計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。

A.造型表現(xiàn)
B.設(shè)計應(yīng)用
C.欣賞評述
D.綜合探索

A.了解一些媒材的特性，用面材、線材、體材等。
B.通過觀摩錄像或邀請當?shù)毓に嚸佬g(shù)家、民間藝人，了解中國傳統(tǒng)工藝的制作方式與特點。
C.學(xué)習民族傳統(tǒng)紋樣，用連續(xù)紋樣進行設(shè)計練習。
D.運用生物學(xué)科知識進一步了解人體結(jié)構(gòu)，并創(chuàng)作表格，并配插圖。

A.十二生肖主題的軟陶創(chuàng)作
B.近現(xiàn)代藝術(shù)大師油畫作品欣賞
C.用點線面創(chuàng)作一幅單色繪畫作品
D.學(xué)習書籍封面設(shè)計的步驟

A.靈活運用雕、刻、塑等基本的雕塑方法，創(chuàng)作若干件雕塑小品。
B.以團隊合作的方式，以小區(qū)改造，進行設(shè)計練習，繪制效果圖等，共同完成作品，并進行展示。
C.運用中國畫的基本筆法、墨法，進行表現(xiàn)。
D.對現(xiàn)實生活中發(fā)生的美術(shù)現(xiàn)象及相關(guān)圖片報道，進行簡單的解讀、分析和評述。

A.采用學(xué)生自評、互評、教師評以及座談等方式對學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進行評價
B.評價結(jié)果可以是分數(shù)、等級或評語，也可以是評語與等級相結(jié)合的方式
C.對學(xué)生作品要多多鼓勵，不要打擊學(xué)生的作品和自信
D.對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價可以從創(chuàng)作構(gòu)思、表現(xiàn)方式及技能等方面進行

A.研習記錄
B.設(shè)計方案
C.構(gòu)想草圖
D.美術(shù)作品制作工具

A.赤、紅、橙、黃、綠、紫
B.黑、白、干、濕、濃、淡
C.焦、濃、重、淡、清、白
D.赤、紅、橙、黃、綠、褐

A.篆書
B.楷書
C.隸書
D.行書