單項選擇題目前，我國絕大多數(shù)的教師不懂創(chuàng)造學的基本原理和技法，創(chuàng)造動機不強，創(chuàng)造能力差，對新思想、新技術(shù)、新方法視而不見，漠不關心甚至麻木不仁、照本宣科，這說明創(chuàng)造教育面臨的困境是（）

A.教育政策與執(zhí)行之間的“習慣性錯位”
B.創(chuàng)造教育實施的“區(qū)域性失衡”
C.青少年創(chuàng)造力發(fā)展的“師源性屏障”
D.創(chuàng)造教育的“體制性障礙”


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2.單項選擇題創(chuàng)造心理的動力是（）

A.創(chuàng)造性思維
B.創(chuàng)造性人格
C.創(chuàng)造性行為
D.創(chuàng)造意向

4.單項選擇題通過綜合實踐活動實施創(chuàng)造教育，以下不合理的是（）

A.讓兒童直面現(xiàn)實提出研究課題
B.指導兒童大膽探索和實踐
C.讓兒童背誦和記憶數(shù)學課本
D.對兒童的創(chuàng)造性成果給予及時鼓勵

5.單項選擇題創(chuàng)造性問題解決方法（Creative ProblemSolving，CPS）源自奧斯本提出的（）

A.發(fā)散性思維
B.頭腦風暴
C.聚斂性思維
D.第四代評估

6.單項選擇題以下對創(chuàng)造性教學發(fā)展路向的描述，正確的是（）

A.知識導向
B.強調(diào)對知識體系的掌握
C.啟發(fā)式教學方法
D.標準化教育評價

7.單項選擇題強調(diào)死記硬背、不太注重對內(nèi)容理解的教學方式屬于（）

A.理解水平的掌握教學
B.記憶水平的掌握教學
C.創(chuàng)造性教學
D.思維型教學

8.單項選擇題滲透于創(chuàng)造的全程，對兒童的創(chuàng)造起“生產(chǎn)性”動力作用的是（）

A.創(chuàng)造性思維
B.創(chuàng)造性行為
C.創(chuàng)造性體驗
D.創(chuàng)造性人格

10.單項選擇題大多數(shù)情況下，兒童的創(chuàng)造意向往往萌發(fā)于（）

A.父母期待
B.老師的期待
C.個人需要
D.社會需要