師德的民主評(píng)價(jià)包括（）等方面。

新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）

青年教師在開展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。

教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。

師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會(huì)思潮的影響。

真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。

師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有（）

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個(gè)階段（）

知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。

把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）