A、選擇性
B、個體性
C、普遍性
D、廣泛性
E、積極性
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A、效果
B、療效
C、目的
D、表現(xiàn)
E、能力
A、按項目分
B、按性質(zhì)分
C、按功能分
D、按目的分
E、按職務(wù)分
A、確定獨立程度
B、判斷預(yù)后
C、修訂方案總結(jié)治療經(jīng)驗
D、為制定治療方案提供依據(jù)
E、以上都是
A、穿衣
B、行走
C、轉(zhuǎn)移
D、購物
E、大小便
A、用力嘆氣
B、用壓舌板輔助軟腭抬高
C、用軟毛刷刺激軟腭
D、舌運動訓(xùn)練
E、用冰塊刺激軟腭
A、刺繡
B、制陶
C、插花
D、游戲
E、書法
A、形態(tài)辨認障礙訓(xùn)練方法
B、圖形—背景區(qū)障礙訓(xùn)練方法
C、空間忽略障礙訓(xùn)練方法
D、地方位置辨認困難訓(xùn)練方法
E、深度和距離辨認障礙訓(xùn)練方法
A、交替拖地步行
B、擺過步
C、兩點步
D、三點步
E、四點步
A、編織
B、推重物
C、滾桶訓(xùn)練
D、功率自行車
E、閱讀訓(xùn)練
A、踏功率自行車
B、保齡球
C、套圈
D、刨木
E、黏土塑性
最新試題
前臂旋前、旋后作業(yè)訓(xùn)練是().
下列哪項不屬于記憶訓(xùn)練方法的聯(lián)想法().
活動及作業(yè)活動的特性不包括()
下列不是按作業(yè)活動的目的分類的是().
下列哪項不是針對軟腭抬高的訓(xùn)練().
狹義的日常生活活動不包括下列哪項()
偏癱患者仰臥位擺放哪項不對().
增強手指精細活動的作業(yè)訓(xùn)練是()
作業(yè)表現(xiàn)模式基本內(nèi)容及框架不包括().
獨立由坐位浴盆進出,患者驅(qū)動輪椅與浴盆所成角度應(yīng)為()