A、效果
B、療效
C、目的
D、表現(xiàn)
E、能力
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題三
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題一
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題四
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題五
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題一
你可能感興趣的試題
A、按項(xiàng)目分
B、按性質(zhì)分
C、按功能分
D、按目的分
E、按職務(wù)分
A、確定獨(dú)立程度
B、判斷預(yù)后
C、修訂方案總結(jié)治療經(jīng)驗(yàn)
D、為制定治療方案提供依據(jù)
E、以上都是
A、穿衣
B、行走
C、轉(zhuǎn)移
D、購(gòu)物
E、大小便
A、用力嘆氣
B、用壓舌板輔助軟腭抬高
C、用軟毛刷刺激軟腭
D、舌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
E、用冰塊刺激軟腭
A、刺繡
B、制陶
C、插花
D、游戲
E、書(shū)法
A、形態(tài)辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
B、圖形—背景區(qū)障礙訓(xùn)練方法
C、空間忽略障礙訓(xùn)練方法
D、地方位置辨認(rèn)困難訓(xùn)練方法
E、深度和距離辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
A、交替拖地步行
B、擺過(guò)步
C、兩點(diǎn)步
D、三點(diǎn)步
E、四點(diǎn)步
A、編織
B、推重物
C、滾桶訓(xùn)練
D、功率自行車
E、閱讀訓(xùn)練
A、踏功率自行車
B、保齡球
C、套圈
D、刨木
E、黏土塑性
A、制作輔助器
B、日常生活能力訓(xùn)練
C、心里治療
D、精細(xì)功能訓(xùn)練
E、生活環(huán)境設(shè)施改造
最新試題
偏癱患者仰臥位擺放哪項(xiàng)不對(duì)().
臥位姿勢(shì)中對(duì)患者最有利的體位是()
全寬關(guān)節(jié)置換后早期,應(yīng)避免的體位不包括().
關(guān)于作業(yè)治療與運(yùn)動(dòng)治療,下列正確的一項(xiàng)()
下列哪項(xiàng)不是針對(duì)軟腭抬高的訓(xùn)練().
獨(dú)立由坐位浴盆進(jìn)出,患者驅(qū)動(dòng)輪椅與浴盆所成角度應(yīng)為()
下列不屬于阿伯作業(yè)活動(dòng)的性質(zhì)分類的是()
ADL評(píng)定目的下列哪些說(shuō)法是真確的().
下列不屬于按作業(yè)活動(dòng)的功能分類的是().
偏癱患者坐位良肢位擺放不真確的是()