問(wèn)答題某幼兒因其家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)工作轉(zhuǎn)入一所新的幼兒園,并仍然在中班。但這名幼兒在原來(lái)幼兒園就經(jīng)常不參加集體活動(dòng),喜歡一個(gè)人獨(dú)自玩,加之進(jìn)入新環(huán)境有些陌生感就更不愿與同伴交往。班里幼兒剛開始還對(duì)其極大熱情,但因其不說(shuō)話也就漸漸與之疏遠(yuǎn)了。試分析幼兒的行為,假如你是該班教師,你會(huì)怎樣做?
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后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
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作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素,是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是()。
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對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低,對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是()。
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在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來(lái)決定主題范圍的技巧是()。
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下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。
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在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,音樂(lè)、圖畫、手工屬于()。
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華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是()。
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在我國(guó),自()開始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
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幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問(wèn)題。
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依據(jù)評(píng)價(jià)的主體,幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為()。
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