填空題皮亞杰把兒童認知的發(fā)展分為_________、前運算階段、具體運算階段和_________四個階段。
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兒童閱讀能力可分為()
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語言表達課程的授課對象的是已經具備基礎仿說能力和基礎()能力。
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()是兒童會話能力中最重要的一部分,兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。
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幼兒教學的目標,更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。
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兒童動詞的發(fā)展中,()動詞數量占絕對優(yōu)勢,且優(yōu)于其他動詞。
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兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
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()是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動,幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。
題型:填空題
屬于認知方式的個體差異的是()。
題型:多項選擇題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型:判斷題
女孩言語能力強于男孩,男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型:判斷題