按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，高工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。

巴納德認為，組織的構(gòu)成要素包括（）。

團體動力理論認為，團體有哪些要素（）。

學生及家長、社區(qū)組織在學校管理中的職權(quán)包括（）。

學校工作一直貫穿著兩條主線，這兩條主線分別是學校教育活動和（）。

學校的副校長根據(jù)學校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。

要做校長或者要做一個好校長，必須要做到（）。

管理方格理論認為，對員工的需要關(guān)懷備至，創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

按照規(guī)定，高級中學和完全中學校長一般由（）提名、考察或參與考察，按干部管理權(quán)限選拔、任用。

學校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（）。