A.課前學習
B.課堂教學
C.課后活動
D.網(wǎng)絡教學
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A.沒有足夠的硬盤存儲波形文件時
B.用音樂伴音，而對音樂質(zhì)量的要求又不是很高時
C.想連續(xù)播放音樂時
D.想音樂質(zhì)量更好時
A.文獻資料
B.課件與網(wǎng)絡課件
C.試題庫
D.案例
A.突出教學重點
B.加強知識練習
C.促進生生互動
D.加強訓練效果
A.利用網(wǎng)絡宣傳虛假新聞
B.制造病毒，攻擊網(wǎng)絡
C.發(fā)布黃色、暴力信息
D.進行網(wǎng)上轉賬交易
A..BMP（*.BMP；*.RLE）
B.JPEG（*.JPE；*.JPG）
C.*.WAV
D.FilmStrip（*.FLM）E.MIDI
A.數(shù)字
B.公式
C.日期
D.文本
A.增添了人類發(fā)展科技的新手段
B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具
C.引起了人類工作與生活方式的變化
D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源
A.按鈕圖標
B.敲擊區(qū)響應
C.拖動響應
D.強制響應
A.所有對象全部被該背景覆蓋
B.僅當前一張應用該背景
C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設置
A.網(wǎng)頁檢索
B.文獻檢索
C.軟件檢索
D.搜索引擎檢索
最新試題
基于信息技術數(shù)據(jù)的教育教學指導，不便于個性化指導，不能為學生提供有針對性的指導方案，無法激發(fā)學生潛能促進學生的個性化成長。
學習的過程一般歸納為感知信息、認知加工和整合輸出。其中認知加工要以線下為主，技術參與為輔。
某教師在制作WPS演示文稿時，在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片，她想把這3張圖片排成一條直線，但用鼠標拖動的方法，效果總不理想。我們可以建議她（）。
分辨率是衡量圖像細節(jié)表現(xiàn)力的技術參數(shù)，圖像分辨率越高，圖像越清晰，細節(jié)表現(xiàn)越細膩。
在初中階段，學生應該初步了解計算機的基本工作原理，學會使用與實際生活直接相關的軟件。
已發(fā)布至微信公眾號上的信息，無法再進行修改。
教師在使用觸控式電子白板時，可以在白板上進行批注和板書。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化，教育也需要適時調(diào)整。
在2019版WPS文字中，如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標點去除，則建議該教師采取的方法有（）。
手機和打印機可以借助于QQ來完成文件的打印。