問(wèn)答題簡(jiǎn)述怎樣減少學(xué)前兒童的攻擊性行為?
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1.單項(xiàng)選擇題兒童的發(fā)展具有明顯的(),這決定了學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)必須具有年齡層次性。
A.整合性
B.階段性
C.靈活性
D.可操作性
2.單項(xiàng)選擇題《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》中要求對(duì)地震、火災(zāi)、海嘯等自然災(zāi)害的應(yīng)急演練周期為至少()。
A.每學(xué)期2次
B.每學(xué)期1次
C.每學(xué)期3次
D.每學(xué)年3次
3.單項(xiàng)選擇題反映個(gè)體認(rèn)識(shí)、洞察和反省自身的能力是屬于加德納多元智能理論中的()。
A.自然觀察智能
B.人際智能
C.內(nèi)省智能
D.語(yǔ)言智能
8.判斷題一般情況下,在教學(xué)活動(dòng)中,教師對(duì)幼兒的指導(dǎo)主要是知識(shí)指導(dǎo)、技能指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)指導(dǎo)。()
10.單項(xiàng)選擇題幼兒園提前學(xué)習(xí)低年級(jí)的內(nèi)容,這種做法違背了()。
A.主體性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)性原則
D.教育的活動(dòng)原則
最新試題
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì),下列說(shuō)法正確的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的()理論。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()是對(duì)班級(jí)日常事務(wù),以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在歌唱活動(dòng)中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
題型:多項(xiàng)選擇題
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
打擊樂(lè)器的選擇要求主要有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在如廁環(huán)節(jié),除對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外,對(duì)幼兒進(jìn)行()也具有重要的意義。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題