A.抑郁
B.自責(zé)
C.自卑
D.厭世絕望
E.以上均正確
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A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.以上均正確
A.被認(rèn)識(shí)、被尊重
B.了解各種診療信息
C.被關(guān)懷和重視
D.早日康復(fù)
E.合理的營(yíng)養(yǎng)
A.患者
B.醫(yī)生
C.患者所患疾病
D.醫(yī)生和患者
E.醫(yī)生和患者及所患疾病
A.患者方面
B.醫(yī)生方面
C.醫(yī)患雙方
D.社會(huì)方面
E.以上均不是
A.患者的態(tài)度
B.醫(yī)生的態(tài)度
C.患者所患疾病
D.患者的家庭背景
E.醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療技術(shù)水平
A.有明確的目的性
B.以患者為中心
C.以相互信任為基礎(chǔ)
D.醫(yī)護(hù)人員的治療活動(dòng)
E.以疾病為中心
A.患者所患疾病
B.醫(yī)生的態(tài)度
C.患者的利益
D.患者的態(tài)度
E.醫(yī)生所采取的治療措施
A.前認(rèn)識(shí)期
B.認(rèn)識(shí)期
C.后認(rèn)識(shí)期
D.運(yùn)作期
E.結(jié)束期
A.面帶微笑,聲音柔和,語(yǔ)言要體現(xiàn)平等
B.問(wèn)診要保持嚴(yán)謹(jǐn)
C.盡量使他們感到輕松舒適
D.宜長(zhǎng)時(shí)間與年齡大的兒童進(jìn)行直接交談
E.有針對(duì)性地消除患兒的疑慮
A.前認(rèn)識(shí)期
B.認(rèn)識(shí)期
C.后認(rèn)識(shí)期
D.運(yùn)作期
E.結(jié)束期
最新試題
兒童病人最常見(jiàn)的心理反應(yīng)是分離性焦慮()
導(dǎo)致病人情緒不穩(wěn)定的主要心理因素是個(gè)體心理特征()
進(jìn)入病人角色的根本原因患病()
病人求醫(yī)過(guò)程中,引起憤怒反應(yīng)最常見(jiàn)的因素是病人期望過(guò)高,無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)()
醫(yī)患關(guān)系的核心是醫(yī)生的態(tài)度()
通過(guò)言語(yǔ)表現(xiàn)的非言語(yǔ)交往方式是語(yǔ)調(diào)表情()
病人角色隱瞞
手術(shù)時(shí)突然停電,這時(shí)病人最強(qiáng)烈的需要是安全的需要()
黃先生是一位65歲的退休技術(shù)員,兩周前被診斷為直腸腫瘤待查,住入某院普外科?,F(xiàn)已確診并準(zhǔn)備接受手術(shù)治療。病人無(wú)煙酒等不良嗜好。一年前,患者的妻子因心臟病發(fā)作而亡故,女兒和女婿、外孫一起住在離本市較遠(yuǎn)的地方,故病人已獨(dú)居一年多。病人住院后神情淡漠。這天上午,醫(yī)生查房,發(fā)現(xiàn)黃先生躺在床上,兩眼茫然地望著天花板,床頭柜上一片凌亂,早餐原封不動(dòng)地放著。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段醫(yī)生與黃先生的情景對(duì)話,目的是通過(guò)交談,黃先生能表達(dá)出自己的負(fù)性心理情緒,并開(kāi)始積極地應(yīng)對(duì)自己的疾病。
殘疾者的心理行為問(wèn)題包括憂慮、期盼()