A.患者的態(tài)度
B.醫(yī)生的態(tài)度
C.患者所患疾病
D.患者的家庭背景
E.醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療技術(shù)水平
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A.有明確的目的性
B.以患者為中心
C.以相互信任為基礎(chǔ)
D.醫(yī)護(hù)人員的治療活動(dòng)
E.以疾病為中心
A.患者所患疾病
B.醫(yī)生的態(tài)度
C.患者的利益
D.患者的態(tài)度
E.醫(yī)生所采取的治療措施
A.前認(rèn)識(shí)期
B.認(rèn)識(shí)期
C.后認(rèn)識(shí)期
D.運(yùn)作期
E.結(jié)束期
A.面帶微笑,聲音柔和,語(yǔ)言要體現(xiàn)平等
B.問(wèn)診要保持嚴(yán)謹(jǐn)
C.盡量使他們感到輕松舒適
D.宜長(zhǎng)時(shí)間與年齡大的兒童進(jìn)行直接交談
E.有針對(duì)性地消除患兒的疑慮
A.前認(rèn)識(shí)期
B.認(rèn)識(shí)期
C.后認(rèn)識(shí)期
D.運(yùn)作期
E.結(jié)束期
A.尊重患者
B.有針對(duì)性
C.及時(shí)反饋
D.以上均是
E.以上均不是
A.使病人有安全感
B.增加病人對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)
C.提供給病人有關(guān)疾病的信息
D.增加醫(yī)患間的相互信任
E.以上都對(duì)
A.否認(rèn)
B.抑郁
C.憤怒
D.接受
E.以上均正確
A.陌生的環(huán)境
B.陌生的檢查
C.對(duì)未來(lái)前景的擔(dān)心
D.醫(yī)務(wù)人員過(guò)分嚴(yán)肅的表情
E.以上均正確
A.當(dāng)一個(gè)人被宣布患病后,這個(gè)人就取得了病人角色
B.應(yīng)靠病人自己的意志和決心使疾病好轉(zhuǎn)
C.住院病人仍具有原有的社會(huì)身份
D.病人應(yīng)對(duì)其疾病負(fù)責(zé)任
E.以上均正確
最新試題
病人角色恐懼
根據(jù)求醫(yī)的決定權(quán),將求醫(yī)行為分為主動(dòng)型,被動(dòng)型,參與型()
醫(yī)患平等為基礎(chǔ)的醫(yī)患關(guān)系模式為共同參與模式()
殘疾者的心理行為問(wèn)題包括憂慮、期盼()
醫(yī)患交往障礙或溝通不良多來(lái)自社會(huì)方面()
通過(guò)言語(yǔ)表現(xiàn)的非言語(yǔ)交往方式是語(yǔ)調(diào)表情()
病人求醫(yī)過(guò)程中,引起憤怒反應(yīng)最常見的因素是病人期望過(guò)高,無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)()
醫(yī)患關(guān)系的核心是醫(yī)生的態(tài)度()
兒童病人最常見的心理反應(yīng)是分離性焦慮()
病人憤怒反應(yīng)所伴有的“應(yīng)激反應(yīng)”式的生理變化血壓增高、呼吸加快、血糖增高、心率加快和血中兒茶酚胺分泌增加。()