A.奧柏林
B.柯夏
C.凱果瑪
D.德瑞
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A.日托中心
B.游戲小組
C.幼兒班
D.親子小組
A.1∶3
B.1∶4
C.1∶10
D.1∶13
A.懷爾德斯平
B.麥克米倫姐
C.歐文
D.薩德勒
A.《教育問題專題報告》
B.《比較教育的研究計劃與初步意見》
C.《普魯士教育報告》
D.《比較教育》
A.朱利安
B.庫森
C.漢斯
D.施奈德
A.智育中心
B.個性發(fā)展
C.情感發(fā)展
D.整體發(fā)展
A.方案教學(xué)
B.生成課程
C.研究性學(xué)習(xí)
D.兒童的百種語言
A.普遍性理論
B.非普遍性理論
C.非智力理論
D.知識結(jié)構(gòu)理論
A.認(rèn)知發(fā)展理論
B.社會學(xué)習(xí)理論
C.多元智力理論
D.后現(xiàn)代理論
A.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
B.關(guān)鍵知識
C.關(guān)鍵活動
D.關(guān)鍵方案
最新試題
美國幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開發(fā)者為()
美國進(jìn)步主義教育運(yùn)動開展的理論基礎(chǔ)是()
?依據(jù)資金來源的不同可將國際教育援助分為()。
1996年,全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的()
簡述法國是如何實(shí)施學(xué)前教育的。
下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是()
20世紀(jì)70年代以來,被稱為“發(fā)展一互動”教育方案的是()
簡述德國的學(xué)位制度。
簡述1991年法國高中改革計劃。