單項(xiàng)選擇題目前，德國主要的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦人是（）

A.教會(huì)和慈善機(jī)構(gòu)
B.聯(lián)邦政府
C.各州政府
D.兒童父母


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1.單項(xiàng)選擇題1948年12月，聯(lián)合國通過了（），把受教育權(quán)規(guī)定為人的基本權(quán)利之一。

A.《世界人權(quán)宣言》
B.《兒童權(quán)利宣言》
C.《聯(lián)合國憲章》
D.《學(xué)會(huì)生存》

2.單項(xiàng)選擇題在英國教育發(fā)展史上，標(biāo)志著英國公共教育制度正式確立的事件是（）

A.1876年《桑登法》
B.1870年《初等教育法》頒布
C.1902年《巴爾福法》頒布
D.1833年教育撥款

3.單項(xiàng)選擇題德意志帝國時(shí)期，凱興斯泰納在“補(bǔ)習(xí)教育學(xué)?！钡幕A(chǔ)上創(chuàng)立了（）

A.職業(yè)學(xué)校
B.文法學(xué)校
C.實(shí)科學(xué)校
D.文實(shí)中學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題德國的教育立法權(quán)主要在（）

A.聯(lián)邦
B.州
C.專區(qū)
D.市或縣

6.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)階段，比較教育研究的主要目的是（）

A.擴(kuò)大眼界
B.促進(jìn)國際間的文化交流
C.借鑒外國教育經(jīng)驗(yàn)
D.增進(jìn)國際間的相互了解

7.單項(xiàng)選擇題諾亞和艾克斯坦提出了用實(shí)證的量化分析的方法論證比較教育研究假說的研究方法，稱為（）。

A.問題法
B.“比較四步法”
C.“反省思維五步法”
D.“科學(xué)量化法”

9.單項(xiàng)選擇題1986年法國國民議會(huì)批準(zhǔn)了教育部副部長德瓦凱起草的（），再次對高等教育進(jìn)行改革。

A.《教育改革法令》
B.《高等教育改革法案》
C.《法盧法案》
D.《哈比改革法案》

10.單項(xiàng)選擇題法國現(xiàn)代（）是法國高等教育的主體，由（）管理。

A.大學(xué)校、各地方學(xué)區(qū)
B.綜合大學(xué)、各地方學(xué)區(qū)
C.大學(xué)校、政府各部
D.綜合大學(xué)、政府各部