A.《哈比改革法案》
B.《基佐法案》
C.《法盧法案》
D.《費里法案》
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A.中國
B.印度
C.美國
D.日本
A.保育和社會、青少年福利法
B.教育、教育法
C.保育和社會、教育法
D.宗教和慈善、青少年福利法
A.描述
B.解釋
C.并列
D.比較
A.中國
B.印度
C.美國
D.日本
A.《教育敕語》
B.《帝國大學(xué)令》
C.《教育令》
D.《學(xué)校教育法》
A.美國《國防教育法》
B.日本《確保教育人才法》
C.英國《教育改革法》
D.法國《郎之萬—瓦隆方案》
A.郎之萬
B.阿斯蒂埃
C.瓦隆
D.讓・澤
A.康德爾
B.薩德勒
C.貝雷迪
D.諾亞和埃克斯坦
A.聯(lián)邦教育和科學(xué)部
B.文部省
C.教育部
D.聯(lián)邦教育部
A.《桑登法》
B.《初等教育法》
C.《羅賓斯報告》
D.《巴爾福法案》
最新試題
諾亞和??怂固乖谄浜现摹侗容^教育科學(xué)的探索》一書中提出比較教育的研究程序包括哪幾個步驟?
?依據(jù)資金來源的不同可將國際教育援助分為()。
簡述德國的學(xué)位制度。
光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是()
?影響國際教育交流的因素有()。
簡述德國師范教育的兩個階段訓(xùn)練制度。
2009年,全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的()
1912年,美國歷史上第一所蒙臺梭利學(xué)校的建立者是()
?比較教育學(xué)發(fā)展的特點主要表現(xiàn)在()
20世紀(jì)70年代以來,被稱為“發(fā)展一互動”教育方案的是()