單項(xiàng)選擇題舒爾茨用”經(jīng)濟(jì)增長余數(shù)分析法“估算美國1929-1957年經(jīng)濟(jì)增長中,教育做出的貢獻(xiàn)約占()
A.20%
B.25%
C.28%
D.33%
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1.單項(xiàng)選擇題“復(fù)雜勞動等于多倍或自乘的簡單勞動。”持此觀點(diǎn)的理論是()
A.貝克爾的人力資本理論
B.沃爾什的人力資本理論
C.馬克思的勞動價值理論
D.韋錐的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)思想
2.單項(xiàng)選擇題“用之于人的教育投資,是最有效的投資,在所有資本中,最有價值的就是對人投資而形成的資本”。這是哪一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)?()
A.李斯特
B.薩伊
C.馬歇爾
D.馬克思
3.單項(xiàng)選擇題首次進(jìn)行較為系統(tǒng)和較為專門分析早期的教育經(jīng)濟(jì)思想是()
A.舒爾茨
B.斯特魯米林
C.丹尼森
D.亞當(dāng).斯密
4.單項(xiàng)選擇題以下不屬于教育經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究對象是()
A.教育領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)問題
B.教學(xué)規(guī)律
C.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
D.教育的投入與產(chǎn)出、成本與效益
5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為教育經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于非生產(chǎn)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)屬于()
A.從屬學(xué)科論
B.獨(dú)立學(xué)科說
C.邊緣學(xué)科說
D.交叉學(xué)科說
6.單項(xiàng)選擇題西方研究教育經(jīng)濟(jì)學(xué)最早的論文是美發(fā)表的()
A.貝克爾《人力資本》
B.舒爾茨《人力資本投資》
C.斯特魯米林《國民教育的經(jīng)濟(jì)意義》
D.沃爾什《人力資本觀》
7.單項(xiàng)選擇題世界上最早運(yùn)用統(tǒng)計方法研究教育經(jīng)濟(jì)意義的人是()
A.舒爾茨
B.斯特魯米林
C.丹尼森
D.布勞格
9.問答題論述影響教育投資比例的因素。
10.問答題簡述什么是合理的教育結(jié)構(gòu)。
最新試題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值?
題型:問答題
確定教師勞動報酬的基本原則有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型:問答題
確定勞動簡化的根據(jù)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡要回答反事實(shí)度量法。
題型:問答題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題
達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型:問答題