單項(xiàng)選擇題世界上最早運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法研究教育經(jīng)濟(jì)意義的人是（）
A．舒爾茨
B．斯特魯米林
C．丹尼森
D．布勞格
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2.問答題論述影響教育投資比例的因素。
5.問答題為什么說教育投資是人力資本的核心？
6.名詞解釋教育投資
7.名詞解釋經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
8.單項(xiàng)選擇題影響勞動生產(chǎn)率的因素是多方面的，從大的方面講主要有勞動力人數(shù)和（）
A．勞動力熟練程度
B．勞動力能力
C．勞動力教育程度
D．勞動技術(shù)裝備
9.單項(xiàng)選擇題規(guī)模效益的好壞完全取決于（）
A．教育資源的適當(dāng)運(yùn)用
B．教育資源的充分利用
C．投資與收益的比例
D．資源內(nèi)部分配是否合理
10.單項(xiàng)選擇題教育成果質(zhì)量指標(biāo)的計(jì)算公式為（）
A．人才費(fèi)用質(zhì)量系數(shù)
B．人才費(fèi)用質(zhì)量系數(shù)
C．年度教育事業(yè)費(fèi)利用效率
D．年度教育事業(yè)費(fèi)利用效率
最新試題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
題型：問答題
一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
確定勞動簡化的根據(jù)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題