后現代課程理論認為，（）是后現代的根本特點。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。

園本課程結構應該具備的特點是（）。

學科（領域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。

對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結果的可信度也無法保證的是（）。

下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

在五指活動課程的內容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現象的觀察屬于（）。

幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。