填空題青少年社會認知發(fā)展主要體現(xiàn)在人際認知、社會觀點采擇、（）和（）等方面。
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6.單項選擇題青少年的心理理論發(fā)展主要體現(xiàn)是（）的發(fā)展。
A.人格理論
B.內(nèi)隱人格理論
C.內(nèi)隱人格
D.社會觀點采擇
7.單項選擇題10-12歲兒童青少年的觀點采擇處于（）階段。
A.社會信息的觀點采擇
B.自我反省的觀點采擇
C.相互的觀點采擇
D.社會與習(xí)俗的觀點采擇。
8.單項選擇題青少年經(jīng)常會說，“我與眾不同”，“這種事不會發(fā)生在我身上”，這反映了青少年自我認知的（）特點。
A.個人神話
B.假想觀眾
C.去自我中心
D.心理理論
9.單項選擇題從出生到青少年，兒童要經(jīng)歷（）去自我中心的過程。
A.一次
B.兩次
C.三次
D.四次
10.單項選擇題自我中心產(chǎn)生的原因是由于思維缺乏（）
A.抽象性
B.具體性
C.推理性
D.可逆性
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在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢（）？
題型：單項選擇題
剛步入一年級的孩子注意力容易被分散，活潑好動，以下家長的哪些做法是錯誤的（）？
題型：單項選擇題
馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。
題型：單項選擇題
家長反饋孩子進入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢（）？
題型：多項選擇題
小學(xué)一年級的小朋友記憶力主要是機械記憶占優(yōu)勢，那么記憶知識點靠什么方式來實現(xiàn)（）？
題型：單項選擇題
和小學(xué)六年級的孩子溝通應(yīng)當(dāng)注意什么（）？
題型：單項選擇題
四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問題（）？
題型：多項選擇題
小學(xué)五年級開始更關(guān)注學(xué)習(xí)成績，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩之情，這個時期和孩子溝通應(yīng)該注意什么（）？
題型：多項選擇題
以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？
題型：單項選擇題
三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期（）？
題型：單項選擇題