A.歐洲聯(lián)盟
B.北美自由貿(mào)易區(qū)
C.非盟經(jīng)濟(jì)合作組織
D.亞太經(jīng)濟(jì)合作組織
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A.控制人口數(shù)量
B.提高人口素質(zhì)
C.降低出生率
A.進(jìn)出結(jié)合
B.有進(jìn)有出
C.平等貿(mào)易
A.技術(shù)的窗口
B.管理的窗口
C.知識的窗口
D.對外政策的窗口
E.吸引外資的窗口
A.法制環(huán)境
B.政策環(huán)境
C.金融環(huán)境
D.市場環(huán)境
A.生產(chǎn)資料歸誰所有
B.人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系
C.勞動者的地位
D.產(chǎn)品如何分配
A.原始公社經(jīng)濟(jì)制度
B.奴隸制經(jīng)濟(jì)制度
C.封建制經(jīng)濟(jì)制度
D.資本主義經(jīng)濟(jì)制度
E.社會主義經(jīng)濟(jì)制度
F.共產(chǎn)主義經(jīng)濟(jì)制度
A.自治區(qū)主席
B.自治州州長
C.自治縣縣長
D.自治鎮(zhèn)書記
A.有利于保證資源的安全供應(yīng)
B.有利于在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置
C.有利于發(fā)展汽車工業(yè)
D.有利于建立資源節(jié)約型國民經(jīng)濟(jì)體系
E.有利于資源利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展
A.社會
B.交通
C.文化
D.環(huán)境
E.經(jīng)濟(jì)
A.國有經(jīng)濟(jì)
B.集體經(jīng)濟(jì)
C.個體經(jīng)濟(jì)
D.私營經(jīng)濟(jì)
E.外資經(jīng)濟(jì)
F.混合所有制經(jīng)濟(jì)
最新試題
中國古代以（）作為年、月、日的序號。
我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種，以下哪種是錯誤的？（）
準(zhǔn)確把握書寫速度與書寫質(zhì)量的關(guān)系，是提高書面寫作質(zhì)量，充分發(fā)揮其（）的重要環(huán)節(jié)。
塞繆爾•斯邁爾斯所說的：“知識、學(xué)問應(yīng)該和（）結(jié)合”。
（）是溝通過程中最重要的，也是最復(fù)雜的變量，是溝通者之間取得理解的共同前提，在有效的人際溝通中發(fā)揮著重要作用。
機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德在核心價值取向上，要建立健全（）機(jī)制。
（）是保障黨政機(jī)關(guān)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“神經(jīng)中樞”，是黨政機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)性工作，直接關(guān)系到黨政機(jī)關(guān)作用的發(fā)揮和職能的履行。
非言語符號常常代替言語來表達(dá)意思，這種替代是有條件的，即一定是同樣（）或者是普遍被人們認(rèn)同的規(guī)則下才能應(yīng)用，否則便容易引起誤解。
人際溝通中的提問技巧不包括以下哪個方面（）。
現(xiàn)代學(xué)者對溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說法。（1）共享說（2）交流說（3）影響說（4）符號說