單項選擇題李同學(xué)是班級里非常調(diào)皮的學(xué)生,上課隨便說話,打斷老師講課。有一次,顧老師實在是無法忍受李同學(xué)的調(diào)皮,當(dāng)眾批評了她,讓其去操場跑10圈。顧老師的做法()。

A.正確,可以給其他同學(xué)一個警告,不犯同樣的錯誤
B.正確,李同學(xué)是多次犯錯,老師可以處罰
C.錯誤,老師沒有做到關(guān)愛學(xué)生
D.錯誤,老師不得耽誤其他同學(xué)的上課時間


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1.單項選擇題本次期末考試,李老師班級的成績榮獲全縣第一。學(xué)校組織安排李老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得,但是李老師卻拒絕為大家分享,并且說:“就算我分享,他們也學(xué)不會,我何必浪費時間呢?”李老師的做法()。

A.正確,李老師有拒絕的權(quán)利
B.正確,李老師沒有必要為此浪費時間
C.錯誤,李老師沒有做到熱愛學(xué)生
D.錯誤,李老師沒有做到團(tuán)結(jié)協(xié)作

3.單項選擇題馬老師在教學(xué)過程中,常常將教學(xué)工作中遇到的問題梳理出來,并運用心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)知識分析問題的成因,尋找解決的策略。馬老師的做法符合新課程要求的()。

A.教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者
B.教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者
C.教師應(yīng)該是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者
D.教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師

5.單項選擇題暑假教師技能培訓(xùn)中,一位專家指出,老師不只是要教會學(xué)生知識,更重要的是讓學(xué)生去掌握基本的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這里沒有體現(xiàn)的是新課程改革教學(xué)觀中的()。

A.教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”
B.教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”
C.教學(xué)從“以教育者為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)習(xí)者為中心”
D.教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”

6.單項選擇題某老師在期末時為班級內(nèi)每一位同學(xué)都頒發(fā)了獎狀,包括“語文小講師”“運動達(dá)人”“勞動能手”等各種獎項。該老師的做法()。

A.有利于提升學(xué)生的全面發(fā)展
B.不利于學(xué)生之間的公平競爭
C.有利于促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
D.不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升

7.單項選擇題在批改學(xué)生的作業(yè)時,侯老師都會一絲不茍地審查每一個步驟,即使出現(xiàn)了一個小的失誤,他也會給學(xué)生標(biāo)注出來。侯老師的行為()。

A.符合教書育人的要求
B.符合關(guān)愛學(xué)生的要求
C.符合愛崗敬業(yè)的要求
D.符合為人師表的要求

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