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單項選擇題
“如廁后能提起褲子”是小班“具有基本的生活自理能力”的目標。()
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單項選擇題
“在成人提醒下,按時睡覺和起床,并能堅持午睡”是小班“具有良好的生活衛(wèi)生習慣”的目標。()
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單項選擇題
“能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動”是小班“具有一定的適應能力”的目標。()
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單項選擇題
“有比較強烈的情緒反應時,能在成人的安撫下逐漸平靜”是小班“情緒安定愉快”的目標。()
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單項選擇題
健康教育活動目標變與不變根本依據(jù)在于如何更好地促進每個幼兒的發(fā)展。()
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單項選擇題
有的目標不好評判達成度就索性放任不管。()
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單項選擇題
有的目標及時達成就“默認”為自然達成。()
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單項選擇題
當代社會的發(fā)展與要求是社會學前兒童健康教育目標確定的必要依據(jù)。()
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單項選擇題
學前兒童健康教育目標確定時,參考《指南》目標,進行目標定位上的“上浮”或“下沉”。()
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單項選擇題
對學前兒童的評價有助于強化學前兒童的健康行為,逐步減少和消除不健康行為。()
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單項選擇題
根據(jù)學前兒童的學習與發(fā)展特點,綜合使用多種途徑和方法來促成教育目標的達成。()
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