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A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)評價(jià)
D.在線學(xué)習(xí)
A.F12
B.F10
C.F5
D.F1
A.教師是否了解一些相應(yīng)文件用什么程序打開
B.教室里是否有進(jìn)行本課教學(xué)所需的硬件資源,如投影儀、多媒體等
C.教室的計(jì)算機(jī)是否安裝了必需的軟件
D.學(xué)生是否具備開展學(xué)習(xí)活動(dòng)必需的能力與素養(yǎng)
A.關(guān)注差異
B.指向前沿
C.面向應(yīng)用
D.聚焦專項(xiàng)
A.JPG
B.GIF
C.PNG
D.BMP
E.AVI
A.記錄收獲
B.分享心得
C.方便檢索
D.長久保存
A.捕捉的種類多
B.捕捉范圍極其靈活
C.輸出的類型多
D.具備簡單的圖形處理功能
A.共享開放
B.交互協(xié)作
C.交流便捷
D.資源共生
A.電子書籍
B.數(shù)據(jù)庫
C.虛擬圖書館
D.電子百科
最新試題
已發(fā)布至微信公眾號(hào)上的信息,無法再進(jìn)行修改。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化,教育也需要適時(shí)調(diào)整。
某教師在制作WPS演示文稿時(shí),在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。
在初中階段,學(xué)生應(yīng)該初步了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理,學(xué)會(huì)使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的軟件。
Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候按下Home鍵,可以將頁面返回到網(wǎng)頁()。
國家將通過實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)“三區(qū)三州”對口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)()模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施,定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。
“問卷星”可以幫助教師制作在線測試卷。
為了上好示范課,某教師精心制作課件,在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材,當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時(shí),她發(fā)現(xiàn)音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她()。
購買電腦的時(shí)候,我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有()。
學(xué)習(xí)的過程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主,技術(shù)參與為輔。