A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.絕對性評價
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A.社會實踐活動
B.班主任工作
C.學科教學
D.共青團活動
A.單軌制
B.分支制
C.雙軌制
D.綜合制
A.以活動為中心
B.生活即教育
C.從做中學
D.教育就是經(jīng)驗的不斷改造
A.近代教育理論系統(tǒng)化和科學化的奠基之作
B.強調(diào)以教師為中心
C.它的出版標志著教育學已從哲學中獨立出來
D.提出了教學過程的四階段
A.母育學校
B.國語學校
C.拉丁語學校
D.大學
A.要讓兒童在游戲中得到發(fā)展
B.為幼兒設(shè)計制造的一套玩具叫“恩物”
C.提出了民族性教育原則
D.提出了要素教育論
A.《人的教育》
B.《實驗教育學》
C.《教育漫話》
D.《人是教育的對象》
A.行不言之教
B.倡導自然教育思想
C.教育的作用是化性起偽
D.教學要盈科而后進
A.在教育目的上,主張培養(yǎng)君子、賢人
B.在教育對象上,提出了有教無類的主張
C.在教學過程上,主張學、思、行結(jié)合
D.在教學原則上,提出了量力而行原則
A.教育民主化向縱深發(fā)展
B.重視教育立法,實施依法治教
C.普遍實施了初等義務(wù)教育
D.科學教育興起
最新試題
關(guān)于柏拉圖,以下表述錯誤的是()。
“學在官府”“政教合一”是()的特征。
關(guān)于杜威,以下表述錯誤的是()。
廣義的教育者包括()。
下列關(guān)于教育學學科獨立開始發(fā)展階段,說法正確的是()
關(guān)于孔子,以下表述不正確的是()。
強調(diào)培養(yǎng)目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化、教學內(nèi)容的多元化、評價模式的多元化,這是()教育的特征。
關(guān)于中國古代教育,以下表述正確的有()。
以下表述與我國古代封建社會的教育無關(guān)的是()。
杜威的實用主義教育學對中國近代教育家產(chǎn)生過重要影響,其中不包括()。