社區(qū)同自然環(huán)境的關系是單向的，即自然環(huán)境影響社區(qū)。

社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對象運用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學科學知識，提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。

由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。

社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標準有（）

社區(qū)居民采取自治形式，自我決定公共議題及公共事務處理的方式是授權參與。

英國社區(qū)警務的特色是實行“分散化治安”。

“生活方式說”認為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。

兒童游戲活動訓練、家務活動訓練等是社區(qū)康復工作最基本的內(nèi)容。

積極奉獻和利他主義精神使志愿服務在動機與管理上有別于政府和企業(yè)服務。

社區(qū)參與就是社區(qū)民眾參與社區(qū)發(fā)展與社區(qū)決策的過程。