個體在兒童期發(fā)展各種認知能力，掌握生活知識和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標準的過程，這屬于（）

（）是個體往內心深處探索，直接檢視自己的態(tài)度，情感和動機的過程。

社會影響指的是個人的（）所產生的變化。

下列哪些是社會惰化的別稱（）

社會化的發(fā)展階段中的初級社會化包括（）

（）是社會互動論中的典型理論。

下列屬于“文化震蕩”的經典寫照的是（）

個體在社會中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）

社會心理學的學科性質主要可以描述為以下哪項（）

下列哪幾個方面屬于群體特征（）