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單項(xiàng)選擇題引導(dǎo)家長參加課程建設(shè)和管理，并讓家長參與幼兒園的日常管理工作等，這體現(xiàn)幼兒園與家庭之間的（）

A.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系
B.朋友關(guān)系
C.教育與受教育關(guān)系
D.合作關(guān)系

1.單項(xiàng)選擇題幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于（）的經(jīng)驗(yàn)。

A.認(rèn)知和發(fā)展
B.身心發(fā)展
C.語言發(fā)展
D.動作發(fā)展

2.單項(xiàng)選擇題對低齡幼兒提要求的時候，比如收拾玩具、整理教室等，就尤其需要教師說話的同時配合相應(yīng)的（）

A.表情
B.聲勢
C.行動
D.語言

3.單項(xiàng)選擇題參與性觀察的優(yōu)點(diǎn)是（）

A.使兒童意識到自己在被觀察，所以會最大程度地表現(xiàn)自己
B.可以得出詳細(xì)、精確的資料
C.能嚴(yán)格控制條件
D.能使兒童表現(xiàn)自然

4.單項(xiàng)選擇題在廣義層面上，對幼兒園課程理解不正確的表述是（）

A.幼兒園課程是活動
B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動
C.幼兒園課程是幼兒教材
D.幼兒園課程是各種活動的總和

5.單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)過程中，對各種突發(fā)情況能做出及時而智慧的反應(yīng)，即具有教育機(jī)智。這主要體現(xiàn)了教師勞動（）的特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.專業(yè)性

6.單項(xiàng)選擇題成人在制定幼兒園教育目標(biāo)的時候，往往按照自己的意圖設(shè)計藍(lán)圖去塑造兒童，兒童成為成人的附屬品，天性得不到發(fā)展。這是因?yàn)榻逃繕?biāo)在制定的時候未考慮到（）

A.社會發(fā)展的需要
B.教育目的
C.教育方針
D.學(xué)前兒童的身心發(fā)展規(guī)律

7.單項(xiàng)選擇題幼兒教育要注重個體適宜性，這屬于幼兒教育六項(xiàng)基本原則中的（）

A.獨(dú)立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.綜合性原則
D.保教結(jié)合性原則

8.單項(xiàng)選擇題建立“兒童之家”的教育家是（）

A.皮亞杰
B.蒙臺梭利
C.杜威
D.福祿貝爾

9.單項(xiàng)選擇題幼兒教師成為教師系列中的特定類型是源自（）

A.福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后
B.現(xiàn)代家庭教育的興起
C.英美幼兒教育興起
D.中國幼兒園建立之時

10.單項(xiàng)選擇題發(fā)生大火災(zāi)，下列逃生急救方法中錯誤的是（）

A.使身體貼近地面，迅速撤離火場
B.身上著火時立即就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗
C.用濕毛巾捂住口鼻
D.乘坐電梯逃生