單項選擇題在一次野餐活動中,丁丁和當當兩個人忘記帶飯了,其他同學把自己的零食給他們吃,此時丁丁會因同學分享而高興,而當當卻還在為自己的健忘而沮喪,這表明情緒具有()。

A.主觀性
B.感染性
C.客觀性
D.兩極性


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3.單項選擇題在小學階段提倡運用的“檔案袋評價”屬于()。

A.量化評價
B.質性評價
C.絕對評價
D.相對評價

5.單項選擇題有教師提出,小學數學教師要跳出數學看數學,要上有文化味道的數學課,這一觀點符合的教學規(guī)律是()。

A.教與學的辯證統(tǒng)一
B.直接經驗與間接經驗相結合
C.掌握知識與提高能力相統(tǒng)一
D.掌握知識與提高思想覺悟相統(tǒng)一

7.單項選擇題《小學教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準(試行)》所列舉的教學活動中通常被合稱為“三字一話”的是()。

A.鉛筆字、毛筆字、粉筆字、普通話
B.鋼筆字、毛筆字、電腦打字、普通話
C.鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話
D.鋼筆字、毛筆字、粉筆字、地方話

8.單項選擇題教師在選擇和組織教學內容時,首先要保證教學內容具有()。

A.科學性與思想性
B.生活性與情境性
C.條理性與邏輯性
D.專業(yè)性與學術性

9.單項選擇題下列詞語中,體現注意品質廣度特征的是()。

A.一目十行
B.一心二用
C.目不轉睛
D.心猿意馬

最新試題

叮鈴鈴,上課啦。語文課堂上,老師向學生們展示生字:“風、花、雪、月。”這屬于()。

題型:單項選擇題

在學習20以內的退位減法時,數學老師要求學生不僅能準確計算結果,還能夠學會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的()。

題型:單項選擇題

簡述文獻查閱對教學研究的作用。

題型:問答題

涂爾干認為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會,社會塑造了個人并為締結理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于()。

題型:單項選擇題

五年級一班的同學們最近學習熱情高漲,原因是老師開展了“幫幫隊”的活動,在班級中選擇一些佼佼者,再由他們擔任小老師的角色,去教學習效果不理想的同學。這種教學組織形式是()。

題型:單項選擇題

下列表述中,教師處理學生意外事故操作正確的是()。

題型:單項選擇題

在小學體育課上,李老師教給學生太極拳動作之后,讓學生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領。這種教學方法是()。

題型:單項選擇題

下列關于壬戌學制表述有誤的是()。

題型:單項選擇題

老師要求同學們第二天帶100根小木棒來學習數數。媽媽買回木棒,隨口說了一句:路上掉了一根,這應該不夠100根。小明著急的哭起來,說老師要求的100根,少一根都不行。小明處在()。

題型:單項選擇題

夏朝出現了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。

題型:單項選擇題