A.感覺對比
B.感覺后效
C.補償
D.聯(lián)覺
你可能感興趣的試題
A.干擾抑制說
B.壓抑說
C.舌尖現(xiàn)象
D.記憶痕跡衰退說
A.無意想象
B.創(chuàng)造想象
C.再造想象
D.空想
A.自覺性
B.果斷性
C.堅韌性
D.自制性
A.林沖——穩(wěn)重踏實但有些死板
B.林沖——直率熱情但暴躁易怒
C.林黛玉——多愁善感性格內傾
D.王熙鳳——熱愛交際穩(wěn)定性差
A.學科課程
B.活動課程
C.隱性課程
D.地方課程
A.理想的課程
B.領悟的課程
C.運作的課程
D.經(jīng)驗的課程
A.目標模式
B.過程模式
C.情境模式
D.實踐與折中模式
A.要素主義課程理論
B.人本主義課程理論
C.經(jīng)驗主義課程理論
D.存在主義課程理論
A.目標評價模式
B.目的游離評價模式
C.CIPP 評價模式
D.CSE 評價模式
A.環(huán)境
B.學校教育
C.個體的主觀能動性
D.遺傳
最新試題
小明登錄某網(wǎng)站需要驗證碼,小明在輸入驗證碼后,再去想驗證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點的是()。
叮鈴鈴,上課啦。語文課堂上,老師向學生們展示生字:“風、花、雪、月?!边@屬于()。
夏朝出現(xiàn)了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。
樂樂開心的跟同桌說:媽媽終于不再讓我打掃樓梯了,下次我一定要誠實一點,不能在偷改成績單了。媽媽“不再讓樂樂打掃樓梯”的做法屬于()。
曉杰看到他的同學在自習課交頭接耳說話后選擇報告老師,理由是“我想要老師表揚我,做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學生處于()。
涂爾干認為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會,社會塑造了個人并為締結理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于()。
《三字經(jīng)》是我國古代的經(jīng)典啟蒙教材,直至今日,我們仍能看見許多小學生學習《三字經(jīng)》。這說明教育具有()。
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓,看著媽媽做的午飯他犯難了,既不想吃也不想被媽媽訓斥。這種心理沖突是()。
在學習20以內的退位減法時,數(shù)學老師要求學生不僅能準確計算結果,還能夠學會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的()。
下列關于壬戌學制表述有誤的是()。