判斷題在一間教室內(nèi)整齊地擺放著70臺電腦,我們說這是一個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

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4.單項選擇題在一個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中,“防火墻”是指()。

A.為防止火災(zāi)而在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和其他設(shè)備之間加設(shè)的隔離墻
B.連接不同類型的網(wǎng)絡(luò)時增設(shè)的雙向信息轉(zhuǎn)換系統(tǒng)
C.局域網(wǎng)上安裝的電壓過壓監(jiān)控與保護(hù)系統(tǒng)
D.為網(wǎng)絡(luò)安全在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)之間建立的信息通信監(jiān)控系統(tǒng)

6.單項選擇題新學(xué)期,李萌萌搬新家了,但因新家離學(xué)校較遠(yuǎn),他選擇了住在學(xué)校宿舍,成了一名住校生。這時他面臨的一個問題就是:每個月用于生活、學(xué)習(xí)的各項費(fèi)用需自己管理和安排,為了管理好自己的財務(wù),最好的選擇是用()記錄和安排好每項支出。

A.用Excel做一個簡單的財務(wù)管理帳簿
B.在自己的作業(yè)本上建立一個消費(fèi)明細(xì)表
C.把生活費(fèi)平均分?jǐn)偟矫恳惶?,每天上學(xué)時將分?jǐn)偟腻X帶在身上
D.到銀行申請一個存折,通過銀行的提款記錄

7.單項選擇題在日常生活中經(jīng)常發(fā)生的事情中,下列不屬于信息資源管理的是()。

A.每隔一段時間,整理更新一次家里的電話號碼本
B.整理個人電腦中的資料,將不同類型或不同用途的文件存放在不同的文件夾中
C.外出旅游時,用數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼攝像機(jī)拍攝下美好的瞬間
D.整理瀏覽器收藏夾中的鏈接資源

8.單項選擇題

仔細(xì)觀察下列四幅圖片,你認(rèn)為這四幅圖片是()。

A.在不同的時間段拍攝到的
B.對一幅圖片使用PhotoShop中的“光照”濾鏡效果渲染而成的
C.在PhotoShop中使用不同時間段的云層照片合成的
D.通過PhotoShop中的不同的遮擋和漸變設(shè)置得到的

10.單項選擇題關(guān)于智能機(jī)器人,下列說法錯誤的是()。

A.只要正確安裝了傳感器,機(jī)器人就能偵測外部環(huán)境從而做出相應(yīng)動作
B.機(jī)器人必須通過程序控制才能正常運(yùn)行
C.不同類型的傳感器其用途也不同
D.沒有正確安裝傳感器的機(jī)器人,即使程序設(shè)計的再好,也不能正常運(yùn)行

最新試題

二維碼具有儲存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強(qiáng)、備援性大、成本便宜等特性。

題型:判斷題

在Windows 10中創(chuàng)建一個新文件夾,將這個新文件夾重命名為:God Mode.{ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C},那么你就擁有了(),或稱為“完全控制面板”,用戶只需通過它就能實(shí)現(xiàn)很多操控,如控制面板的功能、界面?zhèn)€性化、輔助功能選項等方方面面的控制設(shè)置,而不必再為調(diào)整一個小小的系統(tǒng)設(shè)置而考慮究竟該在什么地方去打開設(shè)置窗口。

題型:單項選擇題

某教師在制作WPS演示文稿時,在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標(biāo)拖動的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。

題型:單項選擇題

交互式電子白板軟件實(shí)現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換,教師可以在白板上進(jìn)行操作與書寫。

題型:判斷題

在電子表格里,Round函數(shù)是四舍五入函數(shù),如果在某單元格中輸入“=ROUND(123.789,2)”,該單元格將顯示出()。

題型:單項選擇題

負(fù)責(zé)將域名解析成為IP地址的服務(wù)器,叫做域名解析服務(wù)器,簡稱為()。

題型:單項選擇題

近年來,大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對教育教學(xué)管理沒產(chǎn)生影響,對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。

題型:判斷題

智能手機(jī)有多種傳感器,其中根據(jù)手機(jī)所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是()傳感器。

題型:單項選擇題

在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中,不能直接下載課堂實(shí)錄,也不可以借助下載工具進(jìn)行下載。

題型:判斷題

學(xué)習(xí)的過程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主,技術(shù)參與為輔。

題型:判斷題