A.馬赫帶現(xiàn)象:在陽(yáng)光照射下,紅花與藍(lán)花能顯得同樣亮,而當(dāng)夜幕降臨時(shí),藍(lán)花似乎比紅花更亮些
B.普肯耶現(xiàn)象:人們?cè)诿靼底兓倪吔缟?,常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶,而在暗區(qū)看到一條更暗的線條
C.閃光融合現(xiàn)象:直升機(jī)的螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)后,不再能觀察到每片槳葉
D.明適應(yīng)現(xiàn)象:當(dāng)我們看完電影從電影院出來(lái)的時(shí)候,會(huì)感覺(jué)光線很耀眼
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A.主體的我
B.客體的我
C.將來(lái)的我
D.理想的我
A.自我意識(shí)
B.自我概念
C.自尊
D.自我同一性
A.內(nèi)省智能
B.語(yǔ)言智能
C.人際智能
D.邏輯-數(shù)學(xué)智能
A.分析能力
B.創(chuàng)造能力
C.應(yīng)用能力
D.人際能力
A.定名測(cè)量
B.定序測(cè)量
C.定距測(cè)量
D.比率測(cè)量
A.做文字校對(duì)工作的人,由于對(duì)整個(gè)文句的感知,有時(shí)難以發(fā)現(xiàn)句中個(gè)別漏子或誤寫(xiě)的字詞
B.“鶴立雞群”中的“鶴”和“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”中的“紅”容易被人們知覺(jué)到
C.從高樓頂上看街道上的行人,盡管看上去很小,但人們不會(huì)把他們都看作是小孩
D.熟悉英語(yǔ)詞匯知識(shí)的人,在讀到字母“WOR...”時(shí),會(huì)預(yù)期出現(xiàn)D、K、M、N等字母
A.操作能力
B.流體智力
C.晶體智力
D.情緒智力
A.操作能力
B.流體智力
C.晶體智力
D.情緒智力
A.操作能力
B.流體智力
C.晶體智力
D.情緒智力
A.操作能力
B.流體智力
C.晶體智力
D.情緒智力
最新試題
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
在成就動(dòng)機(jī)的支配下,人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的()
老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是()
下列現(xiàn)象中不能證明長(zhǎng)時(shí)記憶規(guī)律的是()
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書(shū)面語(yǔ)言障礙()
有一種失語(yǔ)癥病人在閱讀和理解方面沒(méi)有問(wèn)題,但是說(shuō)話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)()
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離,因此在注視同一非平面物體時(shí),兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合,這種現(xiàn)象稱為()
小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng),靈活,在社交中愛(ài)交朋友且愛(ài)好廣泛,但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差,小明氣質(zhì)類型是()
如果兩隊(duì)士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組,這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的()
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的()