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下列哪些屬于中國民間美術(shù)?()
A.剪紙
B.套娃
C.電話
D.皮影
下列哪些作品是中國畫?()
A.A
B.B
C.C
D.D
圖中的花瓶的器身畫有蓮池荷塘,荷葉隨風飄動,翠鳥飛于其間的五彩花鳥紋瓶。請問這是什么朝代的產(chǎn)物?()
A.明
B.唐
C.宋
D.清
看圖,注意設(shè)計圖右邊部分,你能判斷出此玩具一定具有什么功能嗎?()
A.會飛
B.會吃飯
C.會亮
D.會跳
下面四副美術(shù)作品的創(chuàng)作者的名字分別是什么?()
A.齊白石、畢加索、黃賓虹、米羅
B.畢加索、齊白石、米羅、黃賓虹
C.黃賓虹、齊白石、畢加索、米羅
D.黃賓虹、齊白石、米羅、畢加索
A.和其他物體一樣大
B.突出而細致
C.簡單而粗略
最新試題
教師在講授課文新的知識點前通常會對教學材料進行處理,使呈現(xiàn)的教學內(nèi)容比學生想象的更精彩,以引發(fā)學生的興趣和提高學生的積極性。這種教學策略屬教材加工策略中的()。
規(guī)范學習是一種教學生“做人”的學習,它與學生“做事”的知識、技能學習迥然不同。規(guī)范學習的特點不包括()。
兒童認識到性別不會隨時間的改變而改變,認識到性別是固定的特質(zhì),現(xiàn)在是什么性別長大后也是什么性別,這是()。
以()為代表的晚清民國藝術(shù)家將金石文字的寫法、技法和審美趣味融入繪畫中,開創(chuàng)了書法和繪畫的新格局。
依據(jù)奧蘇伯爾的研究,如果學生能夠憑借各種關(guān)鍵屬性的例子進行第二級抽象,能理解和運用第二級概念及其之間的關(guān)系,則說明該學生的思維水平達到了()。
凱興斯泰納的勞作學校的任務(wù)不包括()。
個體從事一項自己十分感興趣的工作時,可以達到廢寢忘食的地步,有時雖然錯過了吃飯時間,也不會覺得餓。直到有人來問他是否吃飯時,他才會想起自己沒有吃飯,才會感到餓??梢越忉屵@種現(xiàn)象的最佳心理學理論是()。
奧蘇伯爾認為,每門學科都有一個分層次的概念和命題結(jié)構(gòu)。包容性較高的抽象概念為新知識和概念提供了固著點,新的觀念只有與已有的、起固定作用的觀念聯(lián)系起來時,才能有效的學習和保持。因此,在呈現(xiàn)正式學習材料之前,應(yīng)該先呈現(xiàn)與學習材料有關(guān)聯(lián)但同時又更一般、更概括的概念或原理,即先行組織者。喬伊斯等人在奧蘇伯爾先行組織者技術(shù)的基礎(chǔ)上,提出了先行組織者教學模式,按照該模式,下列屬于先行組織者呈現(xiàn)階段任務(wù)的是()。
人本主義心理學家羅杰斯從心理的現(xiàn)象主義觀出發(fā),提出了自己的人格理論,認為人性本善,人具有一種自然成長的力量,人基本上是朝著成熟、社會化和自我實現(xiàn)的人格方向發(fā)展的。下列為羅杰斯的人格理論中最主要的結(jié)構(gòu)概念的是()。
()是藝術(shù)作品的因于內(nèi)而符于外的風貌,是藝術(shù)作品在整體上呈現(xiàn)出的具有代表性的面貌。