A.在人格上尊重有軀體障礙的學生
B.提供適應這些學生的教學環(huán)境
C.進行整體教學
D.對于無法到校的學生,教師應盡可能地到學生家里提供教育
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A.情緒和行為障礙的學生中也有智商分數(shù)正常甚至很高的
B.具有情緒和行為障礙的學生成績一般都不佳
C.情緒和行為障礙的學生主要表現(xiàn)為攻擊性行為而非退縮性行為
D.具有情緒和行為障礙的學生往往具有習得性自棄感
A.人際關系問題
B.學習習慣差
C.攻擊行為
D.思維能力不足
E.焦慮情緒問題
F.神經系統(tǒng)過度疲勞
A.視覺障礙
B.智商落后
C.注意障礙
D.思維障礙
E.口頭語言障礙
A.文字測驗
B.主題統(tǒng)覺測驗
C.智力測驗
D.操作測驗
A.遺傳性
B.專業(yè)性
C.層次性
D.綜合性
A.人格是個體各種心理特點的總和
B.個體的人格結構相對穩(wěn)定
C.人格會影響個體的情感
D.人格具有獨特性
A.系統(tǒng)脫敏療法
B.自我管理技術
C.角色扮演
D.合理情緒療法
A.晶體智力
B.液體智力
C.液體能力
D.創(chuàng)造能力
A.性行為失調、性行為障礙和性行為變態(tài)
B.性行為失調、性行為變態(tài)和性行為障礙
C.性行為變態(tài)、性行為失調和性行為障礙
D.性行為障礙、性行為失調和性行為變態(tài)
A.平均模式
B.加權平均模式
C.加法模式
D.中心品質模式
最新試題
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關系的關鍵是()。
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有()。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
關于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
下列相關學習困難兒童的描述中準確的是()。
對具有視覺障礙的學生實行教育,應該做到以下幾點()。
根據(jù)職業(yè)活動內在的道德準則,關于“忠誠”含義的理解準確的是()。
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
在600個學生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
學習困難的學生在記憶方面的障礙是()。